摘要：以境脉学习理论为指导,在初中生物学教学中以“倾听‘肺’腑之言——走近慢阻肺,探秘人体的呼吸”为例进行大单元教学设计与实施。围绕慢阻肺创设真实情境,以慢阻肺的发生、发展和防治这一动态、连续的情境脉络对大单元教学内容进行贯通,将情境脉络与知识脉络、素养脉络、评价脉络、问题脉络和活动脉络有机融合,落实生物学核心素养培育。

摘要：基于CDIO理念,对锅炉课程设计的研究性学习进行探讨。根据课程现状对课程目标进行设计,以培养应用型人才为目标,调整课程教学方式,使学生能够在教师的指引下通过相关软件进行自主学习,解决一些锅炉设计中存在的问题。在教学方式设计过程中,要注重理论联系实践,引入现代化教学手段,根据市场需求优化锅炉结构布置方式,培养学生的创新意识。分析了创新设计所取得的成效:可以较好地提高学生的学习积极性,在计算出各设备的进出口参数后,能够直观地表达出不同设备之间的连接关系,得到了100%THA工况下各受热面的主要参数。锅炉课程设计的研究性学习模式能够使学生更好地了解专业知识,培养学生的创新设计能力、自主学习能力、思考能力和探索精神。

摘要：2019年2月,教育部出台了《国家职业教育改革实施方案》,标志着中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高计划”)正式启动。“双高计划”有具体的目标任务、经费投入和时间周期,这些都是项目的典型特征。如何以项目化管理来推进“双高计划”,保证高质量完成任务,作者思考了以下四点:一是建立完善的项目管理组织机构;二是建立有效的奖惩制度;三是形成定期与随机结合的检查机制;四是建立完善的项目成本管理制度。

摘要：选用2个谷子品种,通过盆栽试验,随机区组设计,于谷子拔节前叶面喷施不同浓度的烯效唑,以清水为对照,研究不同浓度烯效唑对谷子抗倒伏性状及光合色素的影响。结果表明,叶面喷施烯效唑对谷子株高有明显的抑制作用,2个品种均在75 mg/L处理时矮化效果最佳;同时,烯效唑处理能够显著缩短和增粗节间,在75 mg/L处理时各节间长度均达到最短,各节间粗度均达到最大;喷施烯效唑后谷子倒二叶叶片光合色素含量比CK均显著提高,各处理在75 mg/L时均达到最大,光合色素含量随着生育期的推进呈现先增加后降低的趋势。当叶面喷施烯效唑质量浓度为75 mg/L时,谷子倒二叶光合色素含量最高,抗倒伏效果最为突出。

摘要：樟疫霉(Phytophthora cinnamomi)可以侵染植物,导致根腐病。前期研究发现,阿劳琼链霉菌(Streptomyces araujoniae) S-03对根腐病病原菌樟疫霉有较好的抑制作用,但该菌的发酵条件、发酵液的稳定性和化学性质还不清楚。本研究采用单因素和正交试验设计对S-03菌株的发酵条件进行优化,并对发酵产物的稳定性及化学性质进行研究。结果显示:优化后的培养基抑制率提高了89.72%;配方为可溶性淀粉45g/L、黄豆饼粉20g/L、(NH;);SO;1 g/L、KCl 1 g/L;发酵条件为起始pH 8、接种量2%、装液量75 mL/250 mL、发酵时间7 d、发酵温度28℃、转速160 r/min。抑菌活性物质能耐受酸性条件但对碱性环境敏感,不能耐受60℃以上高温,对紫外光照有很好的稳定性。经正丁醇萃取可获得较大量的抑菌活性物质,表明活性产物的化学极性较低。菌株S-03发酵液能有效抑制疫霉菌丝生长,使其皱缩干瘪,对离体植物叶片也有较强的防治效果,防效达到80.00%。研究结果表明,菌株S-03发酵液能有效抑制樟疫霉生长,活性物质有较好的稳定性及离体叶片防治效果,具有良好的应用前景。