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实验教学中要进行观念的渗透——以“乙酸乙酯的制备”实验复习为例
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《化学教育》2016年 第9期37卷 52-55页
作者:李晓明浙江省黄岩中学 
以"乙酸乙酯的制备"实验复习课的教学设计为例,说明在化学实验教学过程中,教师不仅要关注具体的实验知识,要去挖掘实验知识中所蕴含的实验内涵,更要去渗透化学实验的观念与思想方法,以充分发挥化学实验的教学功能,并提高学生的实验能力。
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基于企业视角的现代物流、市场结构和组织化方式研究
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《公路交通科技》2015年 第3期32卷 149-153页
作者:李琎 李晓明长安大学陕西西安710064 中交水运规划设计院有限公司北京100007 陕西省交通运输厅陕西西安710075 
从微观的企业层面分析了企业的现代物流需求与经营策略。揭示了全业务链第三方物流企业难以产生,常规物流依然是第三方物流企业主导业务的机理。研究了规模物流企业与物流需求方之间产生套牢问题的市场风险,以及化解风险宜采用的分工专...
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作物高光效株型数字化设计方法研究
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《农业工程学报》2008年 第1期24卷 203-207页
作者:苏中滨 战守义 郑萍 李晓明 张继成北京理工大学计算机科学技术学院北京100081 东北农业大学工程学院哈尔滨150030 
针对传统株型育种研究难以实现作物株型定量化设计的实际问题,在分析生长方程和形态建模理论的基础上,根据植物器官水平、垂直变化规律提出了可控式建模思想。基于此思想,对定量化的株型设计进行了方法研究,结合高光效机理建立可视化的...
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基于USB总线通信数据采集器的设计与实现
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《电气传动》2005年 第7期35卷 52-54页
作者:王敏 李晓明武汉大学 
提出了一个基于USB接口芯片PDIUSBD12的智能通信数据采集器的设计与实现方法。该方法利用了USB总线的高带宽、使用方便、易扩展等优点,并采用了智能的协议识别技术,使通信数据采集器可以独立完成通信、数据采集的任务,从而将计算机从繁...
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相控阵机载雷达空时两维杂波预滤波处理方法
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《西安电子科技大学学报》2008年 第2期35卷 216-222页
作者:李晓明 冯大政 刘宏伟 罗钉西安电子科技大学雷达信号处理重点实验室陕西西安710071 
提出了一种对机载相控阵雷达进行空时两维杂波预滤波的处理方法.利用机载雷达杂波分布轨迹可由载机速度和雷达系统参数确定这一先验知识,设计了简单有效的空时两维两脉冲杂波对消器,并将其用作降维空时自适应处理(STAP)算法的预处理,进...
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数据并行中的流水同步
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《科学通报》1996年 第2期41卷 181-186页
作者:张冠松 李晓明哈尔滨工业大学计算机科学系哈尔滨150001 
并行处理已经成为人们进一步提高计算机速度的重要手段,人们当然希望新一代的并行计算机容易使用,而且是有效的.事实上,并行计算机的结构却有很大差别,不同系统中,程序设计语言所使用的并行机制也很不一致.如今越来越多的并行系统具有...
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供应链突发性事件应对中多零售商协调问题研究
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《物流技术》2014年 第6期33卷 276-278页
作者:李晓明长春理工大学光电信息学院吉林长春130012 
研究了由一个供应商和多个零售商所组成的供应链中在发生突发性事件的情况下如何进行协调的问题,首先从平稳运行的供应链着手,分析了收益共享契约是如何帮助其实现协调的,接着分别研究了集成化供应链和分散化供应链中有突发事件发生时,...
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一种分段线性映射的混沌随机数发生器特性研究
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《电子与信息学报》2005年 第6期27卷 874-878页
作者:李晓明 沈海斌 严晓浪浙江大学电气工程学院杭州310027 
该文通过对确定性混沌演化本质的分析和对其系统状态空间的划分,使它转变为一个各态历经的信息源以用于设计随机数发生器。然后又分析了一种混沌的分段线性映射的特性,如:混沌吸引子与点吸引子,信源熵与冗余度以及混沌映射产生的序列的...
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一种嵌入式微处理器cache存储体系结构设计
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《电测与仪表》2007年 第8期44卷 37-40,52页
作者:鲍东星 李晓明黑龙江大学电子工程学院哈尔滨150080 哈尔滨工业大学微电子中心哈尔滨150001 
本文介绍了一种基于32位整数单元的片上cache存储体系结构设计的方案。作为SOC平台的核心部件,本设计中所有模块均自行设计,采用自顶向下的设计方法,应用Verilog HDL硬件描述语言进行设计,总线接口符合AMBATM总线规范(Rev 2.0)。为了对...
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性别差异下的老年宜居环境营造:学理基础、研究现状与展望
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《建筑学报》2021年 第2期 28-34页
作者:李向锋 李晓明东南大学建筑学院南京210096 伦敦大学学院巴特莱特建筑学院(英国) 
通过对多学科老年人性别差异特征及空间关联的梳理,总结性别敏感型空间营造的理论和相关实践,以期拓展和延伸国内老年宜居环境研究的基础理论,推动空间的精细化设计与人文关怀。
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