摘要："中国精神"对于大学生的成长成才具有重要作用。大学生能否在青年时期树立强烈的"中国精神",呈现朝气蓬勃、自强不息的精神状态,是能否实现"中国梦"的关键所在。如何进一步深化高校思想政治理论课的教学改革,精心进行教学新模式设计,加强大学生以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神教育,建立大学生"中国精神"的培育机制,对于加强大学生的思想政治工作,提高大学生的思想道德水准,为建成小康社会和实现"中国梦"提供高素质人才支持具有十分重要的理论意义和实践意义。

摘要：素质教育是21世纪中国教育改革与发展的战略方针。科学教育与人文教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的必然趋势。因此,我们必须看到当前大学科学教育与人文教育融合的现状与问题,而改革人才培养目标和学科专业结构及课程体系、加强教师队伍建设,培育校园文化场是推进科学教育与人文教育有机融合的主要途径。

摘要：通过人文素质教育课程建设现状的研究,就我国高校课程体系建设的构建原则、实施途径以及评价体系的完善等方面进行了探讨。

摘要：新时期我国高等教育在人才培养类型、规格、培养方式方面对人文素质教育和人文课程提出了新要求。本文根据对我国高校人文素质类课程建设现状的研究,就课程体系建设的定位与构建原则、实施途径以及评价体系的完善等方面进行了探讨。

摘要：人文教育与科学教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的必然趋势。科学教育与人文教育融合的主要路径为:确立有利于人文教育与科学教育相融合的人才培养目标,构建有利于人文教育与科学教育相融合的学科专业结构和课程体系,建立有利于人文教育与科学教育相融合的教师队伍,营造有利于人文教育与科学教育相融合的校园文化场。

摘要：一人文素质教育课程实施的问题与困惑高校人文素质教育课程开设以来,促进了学生人文知识的获得与人文精神的培养,对大学生人文素质的提升起到重要的作用,取得了可喜的进展。但当前人文素质教育在课程设置上还存在一些亟待解决的问题。1课程设置存在随意性,学生选课盲目目前一些地方高校人文素质教育类公共选修课程的设置缺乏科学性和稳定性,随意性较为明显。如。

摘要：人文素质教育的途径多种多样,其中一种重要的途径便是人文素质课程教育。文章明确了人文素质教育课程设置的意义与目的,分析了当前普通高校人文素质教育课程存在的问题,并对我国普通高校人文素质教育课程体系的构建及效果评价进行了探讨。

摘要：针对现有控制算法和控制问题特征缺乏系统性总结,且用于仿真建模的控制算法设计复杂,不利于满足复杂系统的快速响应和高精度控制等要求,提出一种图形化控制系统设计与仿真工具。通过建立控制问题与控制方法特征之间的映射关系,提出基于控制系统特征映射的控制方法集成体系;基于该体系,采用MATLAB和C#混合编程技术,设计并实现该图形化工具。以单级倒立摆控制系统模型为例,演示控制系统设计与仿真的流程,演示结果表明,该控制方法集成体系和图形化仿真工具是可行有效的。

摘要：针对在基于波动方程的水波模拟中存在计算量大的问题,分析大规模场景中的可交互水波实时模拟的特点,提出对波动方程进行近似建模,进行水面高度场建模;采用离散化的构建方式,设计垂直偏移函数和水平偏移函数,结合粒子系统,根据波浪的运动规律进行水面高度场更新。对粒子系统属性进行合理设计,使其可以在GPU上进行属性更新;对粒子进行二维组织,加快粒子系统的遍历速度;设计一组具有4个绘制遍的GPU绘制管道,利用GPU的并行计算能力进行水面高度场的构建。实验结果表明,该算法能够模拟出具有高真实感的可交互水波,绘制效率较高,达到了实时模拟的效果。

摘要：通过室内培养及玉米盆栽土培模拟试验,采用完全随机区组设计,研究了在山西省大同市山阴县西盐池的苏打碱土上,施用DS-1997、脱硫石膏、风化煤对土壤速效磷含量的影响。研究结果表明:(1)3种改良剂均可降低苏打碱土的pH值;(2)脱硫石膏改良苏打碱土的作用最明显地反映于土壤水溶性盐分的急剧上升,同时伴随着土壤中速效磷含量的急剧下降,因此,脱硫石膏抑制土壤中磷的有效化作用;(3)DS-1997与其他两种改良剂相比,可以更好地增强土壤解磷细菌和碱性磷酸酶活性,增强土壤中磷的释放作用。