摘要：针对现代飞机对电力系统的动态特性和稳定性的要求,研究了飞机270 V/28 V移相全桥DC/DC变换器的动态性能。采用频域法设计了变换器的控制系统补偿网络,分析了控制带宽和电感对控制系统环路增益的影响,优化了变换器的动态特性。基于Saber仿真平台和1.5 kW原理样机验证了所设计的变换器的性能满足GJB181A-2003的要求。

摘要：直流分布式电力系统在集成过程中存在一些典型问题:各变换器单独工作时稳定,集成后由于子系统间相互干扰导致集成系统不稳定;集成系统动态特性无法利用传统方法即电路的状态方程预测。针对此问题,从元件级出发,设计电压反馈控制型DC/DC变换器,采用间接的频域法设计相应补偿网络,改善并比较补偿前后变换器的终端特性。在Saber仿真平台下,利用可靠且先进的终端特性测量方法,实现终端特性的频域仿真测量;通过时域仿真验证变换器终端特性所反映的电源调整率、负载调整率以及该变换器作为源变换器级联恒功率负载时级联系统的稳定性。

摘要：在DC/DC变换器优化动态特性的研究中,关键决定于主电路控制系统结构和参数。DC/DC变换器通过终端特性实现能量的传递;而DC/DC变换器动态特性不仅与输入输出状态相关,也与本身的终端特性相关。由于在DC/DC变换器超载情况下,终端特性具有线性特性,理论上可以参考线性系统理论,对DC/DC变换器的各个终端特性做阶跃响应,可预测相应的动态特性。为了验证上述方法的正确性与可行性,设计合适的DC/DC变换器,根据小信号模型,推导出终端特性,然后利用终端特性预测动态特性,最后再在saber仿真平台搭建相应DC/DC变换器仿真动态特性,并与预测结果相比较。结果表明改进方法正确可行。

摘要：课程思政的理念越来越受到重视,《高等学校课程思政建设指导纲要》明确了工科专业课程思政的要求。“交通安全工程”课程是工科类专业交通运输的专业核心课程。文章从爱国奉献、以人为本、创新精神、科学思维、工匠精神、团结协作六个方面探索该课程的课程思政建设,挖掘本门课程中思政元素,设计“交通安全工程”课程思政教学内容,以增强该课程的课程思政教学效果。

摘要：作为上海市政府支持新建的本科院校,上海健康医学院在建设具有全科医学特色的临床医学人才培养模式方面进行了探索。人才培养方案遵循"以岗位胜任力为导向"的设计理念;实施过程中以问题为导向,基于器官系统进行基础临床课程整合;重视临床思维和临床技能的培养,进行"早期临床、全程临床、反复临床"的实践;依托医院-社区联盟化教学基地群,加强全科医学师资培训;医学人文精神、职业素养的培养贯穿全程。把全科医学理念和能力融入本科人才培养计划中。为毕业后全科医师规范化培训打下坚实的基础。

摘要：目的通过调研和分析社会人员的现场急救能力需求，初步明确其急救核心培训的技能。方法以上海市急救120中心从业人员和上海市医院急诊科医生和护士作为调查对象，自行设计并发放问卷，在预实验基础上修改问卷。对受访者基本情况和社会急救人员应当具备的急救技能进行调查和统计学分析。结果发放问卷3000份，回收问卷2655份，其中有效问卷1953份。受调查人员中院前组（120随车急救医师、120辅助人员、120急救车司机、120行政人员）共1011人（51．8％）、院内组（急诊科医生和护士）942人（48．2％）。分属于4个模板（基础生命支持、止血包扎及外固定、患者的搬运、基础呼吸道管理）的11项技能项依次获得最高的认可度。对于基础生命支持中的心肺复苏和自动体外除颤仪2项技能，院前组和院内组的认可度差异无统计学意义（P〉0．05），其余9个技能项目院内组比院前组均认为更为重要，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对社会人员的急救培训需要进一步普及，可以根据社会人员的职业将培训分层为：①普及性社会人员急救培训；②特殊社会人员急救培训两大类。以这2个层次不同的技能需求进行培训，普及性社会培训以心肺复苏为主要内容；特殊社会人员急救培训以基础生命支持、止血包扎及外固定、患者的搬运、基础呼吸道管理4个模块为主要培训内容。运用标准化的课程和注重实际操作的教学方式，形成目标明确、效果显著、层次分明的培训模式。

摘要：目的评价2015年上海市千名教师心肺复苏培训项目的实施效果，探讨非医务人员作为“第一目击者”急救的社会培训方式。方法2015年，对上海市各区县953名教师进行心肺复苏技能的培训。采取自行设计的问卷和理论技能评分表，对受训学员的认知现状、知识和技能结果进行分析。结果学员培训通过率为99．1％；是否听说过CPR及BLS和接受过培训对于学员心肺复苏的认知差异明显，具有统计学意义（P〈0．05）；培训前后学员对心肺复苏知识和技能的认知差异，具有统计学意义（P〈0．01）；学员对此次培训总体满意度较高。结论教师对心肺复苏培训的需求程度较高、掌握程度较好，应当提倡培养以教师为主的导师团队；采用标准化的交互式教学能够充分发挥学员的自主能动性；政府需要进一步加大对心肺复苏培训的宣传和投入力度，完善公众急救培训体系和法律法规保障，从而强化公众的急救意识和能力。