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检索条件"作者=李月芳"
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基于云平台的智能钻孔装置教学设计与实践
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《电子技术(上海)》2024年 第1期53卷 84-85页
作者:李月芳 谢丽华 顾六平常州工业职业技术学院江苏213164 
阐述教学载体和教学项目智能化改革实践,通过远程控制教学设备实现“做中学”。探讨引入大数据、云技术、工业互联网技术进行教学实践,从而实现教学与企业生产对接。
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基于岗位职业能力的高职课程系统化设计与开发--以《机电设备运动控制技术》课程为例
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《职业技术教育》2015年 第14期36卷 21-23页
作者:李月芳常州轻工职业技术学院常州213164 
高职专业课程系统化设计包括课程目标设计、课程内部结构设计、课堂教学设计。课程目标设计主要是掌握某种方法或技术;课程内部结构采用什么样的形式取决于课程目标定位;有效的课堂教学设计包括教学资源开发、教学任务设计和教学过程设...
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基于DM642的实时人脸检测系统的实现
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《电子器件》2014年 第3期37卷 454-458页
作者:李月芳常州轻工职业技术学院电子电气工程系江苏常州213164 
人脸检测作为人脸分析的首要环节,在计算机视觉、模式识别、多媒体技术研究等领域中占有日益重要的地位。为了在嵌入式系统中实现人脸的实时检测,研究了基于TMS320DM642的人脸检测设计方案。提出了一种基于简化Gabor小波特征和层次型支...
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图书馆建筑中空间与信息的多维整合
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《图书馆论坛》2010年 第5期30卷 23-25页
作者:李月芳 崔睿天津图书馆天津300191 天津市建筑设计院天津300074 
网络信息的高速发展,人们获取信息方式的改变,对图书馆的建筑空间,以及相关的信息分配方式提出了新要求和挑战。文章通过当代优秀图书馆案例分析,结合网络,建筑的平行视角,试图找到图书馆在这个时代的存在方向。
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STEM模式下高职机电一体化技术课程体系的构建
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《江苏教育》2022年 第68期 48-52页
作者:李月芳 庄丽娟常州工业职业技术学院智能控制学院江苏常州213164 
STEM理念应用于职业教育有助于培养高素质复合型技术技能人才。STEM模式下的高职机电一体化技术专业课程体系是学科课程和“项目等级塔”并行的项目课程体系,学科课程重点保障学科知识的系统性,“项目等级塔”承担岗位实践能力渐进式培...
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基于Profinet总线的水刺生产线控制系统优化设计
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《工业控制计算机》2023年 第12期36卷 99-101页
作者:李月芳 沈鑫文 顾六平常州工业职业技术学院智能控制学院江苏常州213164 常州三禾工自动化科技有限公司江苏常州213100 
水刺压力是影响水刺布生产的关键因素,常见方法是采用PLC控制器的PID算法来稳定水刺压力。提出了采用变频器自身的PID算法,实践证明使用这种方法,水刺压力的控制效果更好。整个生产线控制系统以S7-1500为主控制器、基于Profinet总线进...
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三轴转台粗瞄控制系统非脆弱鲁棒滤波
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《兵器装备工程学报》2019年 第7期40卷 153-158页
作者:李月芳 周振华 王茂常州轻工职业技术学院常州213164 哈尔滨工业大学空间控制与惯性技术研究中心哈尔滨150000 
提出一种基于广义分段仿射系统理论的非脆弱鲁棒滤波算法,解决一类参数不确定性体现为范数有界形式的连续广义分段仿射系统具有H∞性能指标且渐近稳定的弹性滤波器的设计问题。通过采用广义分段仿射Lyapunov函数、投影定理以及几个基本...
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一种分布式风力机信息采集和状态监测系统的设计
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《电子器件》2016年 第5期39卷 1270-1274页
作者:李月芳 梁瑞宇常州轻工职业技术学院电子电气工程系江苏常州213164 南京工程学院通信工程学院南京211167 
为了对风电机组实时远程监控并实现分布式网络化管理,设计了一种基于ARM嵌入式系统的风电机组振动监测系统。系统有24通道的模拟信号采集电路,并借助于FPGA对周围电路进行逻辑控制和数据的实时采样;FPGA与ARM通信应用EDMA技术,极大提高...
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浅谈驾驭课堂气氛的教学艺术
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《中学课程资源》2018年 第10期14卷 9-10页
作者:李月芳广东省湛江市坡头区南调中学 
在互联网飞速发展的今天,学校的集中学习已经不是学生获取知识的唯一途径。教师要想自己的课堂能够吸引学生且气氛足够活跃,就必须懂得教学艺术,想办法在常规教学的各个环节中,采取灵活多样的教学方法,以此提高学生的学习积极性,使课堂...
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高职机电一体化技术专业“双证融通”课程体系研究
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《职业技术教育》2011年 第35期32卷 15-18页
作者:李月芳 蒋庆斌常州轻工职业技术学院江苏常州213164 常州机电职业技术学院江苏常州213164 
在高职机电一体化技术专业"双证融通"课程体系构建中,其前提是对接地方产业转型升级调整战略,准确定位培养目标,然后按照分层化国家职业标准的四类能力构建"双证融通"课程体系。其核心环节是以岗位需求为依据,融入...
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