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语文教学中的“布白艺术”
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《中学语文教学参考》2011年 第1期 60-63页
作者:李本华浙江金华市比德弗国际学校 
布白,是指在艺术作品中为了更充分地表现主题而有意识地留出空白。如绘画中讲究“空白是画”。雕塑讲究残缺美。而文学创作中。往往留有适当的空白,让读者展开丰富的想象,对文学形象和意境进行再创造。布白的意义在于求其空灵,虚中...
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温柔的批评
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《天津教育》2004年 第4期 29-30页
作者:李本华湖北省枝江市白洋中学 
马卡连柯说:'批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术,一种智慧.'富有人情味的和风细雨式的批评蕴含着教师人性的博大和境界的崇高,同时也能体现出教育的真谛--以人为本,润物无声.让我们来看看中外教育家们是怎样运用这种温柔的...
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思想政治工作应克服几种不良“心理效应”
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《思想政治课教学》2008年 第10期 77-78页
作者:李本华浙江省比德弗国际学校 
学生的思想政治工作是一项艰巨而复杂的工作,是一门科学,也是一门艺术。从心理学角度讲,应注意克服以下几种不良“心理效应”。
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语文教学中的“布白艺术”
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《语文教学通讯(初中)(B)》2011年 第2期 37-39页
作者:李本华浙江金华市比德弗国际学校 
布白,是指在艺术作品中为了更充分地表现主题而有意识地留出空白。如绘画中讲究“空白是画”,雕塑讲究残缺美,而文学创作中适当的空白,能让读者展开丰富的想象,对文学形象和意境进行再创造。布白的意义在于求其空灵,
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教育,岂能培养“暴君”
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《教育艺术》2006年 第12期 55-55,54页
作者:李本华浙江乐清国际外国语学校 
写下这个题目时,我分明感到自己内心的沉重与痛苦.我知道,这个题目有危言耸听之嫌,但我的耳闻目睹,还是使我下决心写下了它.如果这篇短文能起到些许的提醒作用,它的价值也就实现了.
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学会宽容
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《教育艺术》2004年 第2期 4-5页
作者:李本华 
北京有位丁榕老师,她的一个学生拿走了同桌的钢笔,当时她没有责难,也没有批评,而是自己掏钱买了一支钢笔送给这位学生,并对他说:“我知道你喜欢钢笔,这支钢笔就送给你。我也知道人家的东西你肯定不会要,趁别人不注意,你一定会...
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班主任工作应克服几种不良“心理效应”
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《中小学教育与管理》2008年 第10期 20-21页
作者:李本华浙江省比德弗国际学校 
班主任工作是一项艰巨而复杂的工作,是一门科学,也是一门艺术。从心理学角度讲,应注意克服以下几种不良“心理效应”。
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温柔的批评
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《学校党建与思想教育》2003年 第6期 43-44页
作者:李本华湖北省枝江市白洋中学 
马卡连柯说:'批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术,一种智慧。'富有人情味的和风细雨式的批评蕴含着教师人性的博大和境界的崇高,体现了教育的真谛——以人为本,润物无声。让我们看看中外教育家们是怎样运用这种批评的吧!
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浅析岩土参数的分析与选定
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《安徽水利科技》2003年 第4期25卷 59-61页
作者:李本华安徽省水利水电勘测设计院勘测分院合肥230022 
本文结合工程勘察实践,对《建筑地基基础设计规范》和《岩土工程勘察规范》中有关岩土参数的统计修正和适用条件以及地基承载力的确定作了一些探讨研究,是对现行规范的有益补充。
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从新型立式卷钢吊具谈港口装卸工属具的设计
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《港口科技动态》2004年 第8期 21-24页
作者:李本华连云港港三公司 
在港口,用于装卸生产的工属具多种多样,装卸竖立放置的卷钢的吊具称为立式卷钢吊具.2002年,我们成功地设计制作了30吨立式卷钢吊具.在设计过程中,我们认识到:设计新的装卸工属具应充分考虑装卸生产的要求,必须有理论依据,做细致的调查...
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