摘要：李本建（1976-），男，汉，重庆人，中国美术学院文学（设计艺术学）硕士，桂林理工大学艺术学院副教授。

摘要：李本建（1976一），男，汉，重庆人，桂林理工大学艺术学院教授，中国美术学院文学（设计艺术学）硕士。

摘要：本文首先概述了构建高校动漫专业创新型人才培养模式的现实意义和广西高校动漫专业人才培养现状,指出广西高校动漫专业在创新型人才培养方面存在的不足及其原因。然后针对目前广西高校动漫专业创新型人才培养模式的实施,从"三学一体化"教学体系、"工作室制"教学模式及产、学、研互动合作教学模式等方面,分析研究相应的对策和措施。

摘要：我国的民族传统文化源远流长、博大精深,是中国文化的宝贵资源和财富,对我国动画的发展产生了重大的影响,中国动画艺术的成功离不开对中国绘画、民族工艺、传统戏曲、民间音乐等民族传统文化的传承与创新。本文首先概述了中国动画中民族传统文化的传承与创新的重要性,并结合动画艺术风格、动画题材、动画形象及动画音乐几个方面对传统文化的传承与创新进行了探讨,寻求当前中国动画的创新与发展之路。

摘要：我国动画从诞生之日起至今已经走过了将近100年的发展历程,逐渐形成了自身的创作风格,引起了世界广大动画爱好者的关注。纵观全局,虽然我国整个动画产业是蓬勃发展的,但是相关动画研究的理论少之又少,这严重阻碍了我国系统化动画产业的形成。为了改变这种现状,也为了促进我国动画的进一步发展,本文从审美趣味、场景设计、角色塑造、音乐制作、题材选择等几个方面出发对我国动画的创作特征进行了研究。

摘要：为推动少数民族织锦文化资源的保护与传承,针对现有的理论成果多以单一民族织锦研究为主,多元民族织锦对比研究相对薄弱的问题,通过文献研究法、田野调查法及分析比较法,探讨西南苗侗民族织锦特征的异同点。从梳理苗侗民族织锦文化的起源及流变历程着手,对苗侗民族织锦的外观风格、织造工序和附着的社会功能进行系统的对比剖析。研究结果表明:西南苗侗民族织锦在纹样规律、织造工艺和社会属性等方面有着相似和共同之处,在色彩调性、图案造型和绣法运用等方面则具有显著的差异性。说明不同少数民族的织锦文化历经时间更迭,其不同文化元素之间既相互作用又独立发展。

摘要：本文结合我国实验动画的发展及一些优秀的实验动画作品,分别对我国实验动画的艺术风格、题材、动画形象及音乐等方面,对我国实验动画中的民族创新精神进行系统的研究,梳理出其中的特点和规律,深化认识新时代我国动画艺术的民族创新精神。

摘要：以国家系列政策为出发点,阐述了"艺工融合、虚实一体"虚拟仿真实践教学平台体系建设背景和意义,从环境设计、数字艺术设计和产品设计与工艺3个虚拟仿真实验平台,分析了实践教学平台的建设框架。实践表明,"艺工融合、虚实一体"虚拟仿真实践教学体系的建立,有利于设计类专业学生创新实践能力的提升。

摘要：本文针对中国当前动画教育的教学实际，提出了改进动画教学效果的几点建议。