摘要：AISI 316L奥氏体不锈钢作为典型的难加工材料,存在着加工效率低和加工过程热-力载荷大的问题。现有关于改善不锈钢加工性能的若干方法,如采用润滑措施、设计刀具表面结构等,均存在明显缺陷,例如,切削液的大量使用不利于环境和人体健康,刀具表面结构的不合理设计反而会加剧刀具磨损。针对现有方法无法很好改善奥氏体不锈钢加工过程热-力载荷大等问题,文中设计了一种新型变接触长度的限制接触刀具,用于加工AISI 316L奥氏体不锈钢,其与传统限制接触刀具相比可以有效减小切削力和摩擦系数。研究中首先基于非等距剪切区模型和切削力学理论,建立了用于预测变限制接触长度的限制接触刀具在车削时的切削力半解析模型;然后,在硬质合金刀具前刀面上通过线切割和微细电火花加工出常规和新设计的限制接触形状(矩形以及梯形限制接触形状),并进行了大量实验用于验证预测模型。结果表明:利用所建立的半解析模型预测出的切削力与实验数据吻合较好;与传统限制接触刀具相比,变限制接触长度的刀具能明显减小切削力。此外,文中还对比分析了传统和变接触长度的限制接触刀具在干切削条件下对切削性能的影响,发现变限制接触长度的刀具比传统限制接触刀具能更有效地降低切削温度和减少刀具磨损。文中研究结果可为切削难加工材料的刀具的设计提供参考。

摘要：'当前电算化会计系统的发展规律是以现代技术来适应传统会计的系统规则及其功能定位,而不是反过来根据现代技术所提供的功能来改造传统会计'(薛云奎).根据这一观点,笔者就自己多年工作中的体会和心得,对会计软件的设计提出几点建议,和同仁们一起商榷.

摘要：目前,我国不少会计软件都面临转向ERP会计软件的过程,但在设计中仍然采用手工会计思维模式(原始凭证--记账凭证--账簿--报表).

摘要：如何满足开放性实践教学的需要？本文认为,利用现代技术,建立会计网上虚拟仿真实训室是一种适宜的途径,并从系统设计层面,探讨了高职会计网上实训的体系架构。

摘要：一、应强化业务模块,取消凭证输入模块 当前的会计软件均是按传统的会计工作流程设计的。事实上,传统会计的“原始凭证——记账凭证——账簿——报表”流程在现代计算机技术和网络技术的飞速发展中已逐步失去意义,因为会计本身的目的在于给企业管理者、投资者、债权人及政府有关部门等提供有用的信息,所以电算化会计应更注重获取信息的实质即输入数据——数据库——形成信息。传统会计的凭证输入对电算化会计来说,只是采集数据的一种方法。随着管理型软件或ERP软件流行。

摘要：本文从职业能力分析人手，架构了高职会计专业的能力体系图和课程体系学习结构框架图。同时探讨了单元课程的范型设计问题。

摘要：课程建设是教学改革与质量提高工程的细胞,课程设计与开发是课程建设的起点和关键。笔者结合自己多年的教学实践体会,认为教学目标是课程设计与开发的逻辑起点,提出了高职会计信息系统课程的教学目标、课程设计的基本原则与总体思路,建立了"两类型、三阶段"递进式的课程框架。

摘要：课程建设是教学改革与质量提高工程的细胞,课程设计与开发又是课程建设的起点和关键。本文从自己多年的教学实践体会入手,结合高职教育的特点,以职业能力分析为逻辑起点,对财务管理课程的内容进行架构,阐述了财务管理课程设计的基本原则与总体思路,并举例设计了学习情境。

摘要：高职基础会计课程一般都按照先理论、后实训的分段式方法编排教学内容,并且对初学者来说,基础会计理论具有较强的抽象性,学生很难把前面的理论与后面的实训紧密结合,造成教学脱节。鉴于此,笔者经过多年的探索,将基础会计的内容进行序化,按照学生的认知规律,以基于工作过程的课程观和基于行动导向的教学观,架构一种以实训为主线,将必要的理论融于实训的三层递进式一体化设计课程体系。

摘要：抽灌井设计是水源热泵系统设计中的关键环节之一,但目前对抽水量和回灌量的配置仍依据经验而行,导致运行成本较高。针对该问题,本文利用抽水和回灌现场试验资料,根据抽水井和回灌井的实际布局情况,建立了不同抽灌模式下水源热泵系统运行能耗最小的数学模型,利用遗传算法求解数学模型以实现抽灌量的优化配置。研究表明:水源热泵系统抽灌井施工完毕后,可根据水文地质条件及管道布局情况来优化配置其抽灌量,以实现低能耗运行;遗传算法具有适应性强、全局优化能力高和参数拾取方便的优点,可用于水源热泵系统抽灌量的合理调配;优化确定的以井5为抽水井、井1和井2及井4为日常回灌井、井3为备用回灌井,井5抽水量为90 m^3/h,井1、井2、井4回灌量分别为42.5 m^3/h、33.4 m^3/h、14.1 m^3/h,为生产中科学快速调度抽灌模式提供了依据。