摘要：中医文献学教学方法的探索与实践是提高其教学质量的关键途径。融合教学法通过融合多种教育方法、技术和方式来实现教学目标、提高教学质量。通过了解中医文献学的教学现状,在基本教学方法的基础上,广泛吸收结合已有的研究成果,汇总形成适用于中医文献学的融合教学法,进行教学应用后取得了较好的实施效果。具体实施可概括为课前充分准备,包括问卷调研及成员分组;课中优化设计,包括应用具有思政意义的多媒体素材、雕版印刷体验、分享阅读、专题讨论的设置;课后创新考核,包括期末成果1+1选择,课程收获调研。融合教学法在中医文献学教学中的应用对于创新教学方式、提高教学质量具有一定价值和意义,也可为基础性、理论性较强的课程进行教学创新提供借鉴和参考。

摘要：来华留学生中医汉语课程教学旨在传授汉语和中医药专业知识,并在教学过程中注重人文知识的渗透,加强医学人文精神的培养。本文在教学实践中对教学方法进行多种方式的探索,包括以语言传递为主的教学方法如讲授法和讨论法、以直接感知为主的教学方法、以实际操作为主的教学方法以及结合现代教学方法,通过影视资料、音乐赏析、图片展示、名画赏析、反复记忆、小组汇报等听说读写的训练,希望留学生能够提高中医药文本的听、说、读、写等方面的技能,并且体会中医文化的美,在未来成长为"有温度"的好医生。