摘要：从“佛系”到“躺平”,这体现了当代青年社会心态的悲观化、消极化、被动化、偏激化。青年“躺平”的原因在于功利主义的裹挟、社会阶层的固化、资源占有的不均、主流文化的式微,这将会引起他人的误解、妨碍社会活力、滞缓财富积累、破坏亚文化平衡。青年“躺平”虽看似消极,实则是“躺而不平”,是他们引起社会舆论关注青年社会压力的一种方式,所以应当理解青年“躺平”的真正诉求,推动平等的沟通机制,做好思想上的积极引导,接纳“躺平”作为亚文化的合理性。应透过“躺平”看到其背后“躺而不平”的本质,把握“躺平”亚文化的合理边界,而非对“躺平青年”一味批判,否则会适得其反。作为青年反映社会压力的形式,“躺平”具有时效性,届时将会被新的亚文化形式所取代。

摘要：新媒体打破了媒介之间的壁垒,消融了传播者与接收者之间的边界。短视频以其便利性、时效性和社交性,获得了广泛的用户基础,但也出现了内容低俗、虚假广告、不实评论、网络暴力、侵犯版权等乱象。本文认为,可以协同平台责任、技术手段和法律规制三方面的力量,治理短视频内容乱象,构建良性的媒体生态环境。

摘要：花丝工艺,也称为金银丝细工,英文为“Filigree”,源自拉丁语“filigrana”,是一个复合词。“filum”指线,“granum”指颗粒,是用不同粗细的金、银、铜的素丝搓制而成的各种带花纹的丝,然后将它们进行再加工,经过不同的工序制作出精致的产品的过程。花丝工艺是金属加工领域中最古老和专业的装饰技术之一。在美索不达米亚的考古发现表明,公元前3000年,花丝就被纳入珠宝中,从埃及到波斯的几个古代文明都可以找到它的踪迹。公元前2000年,埃及、克里特岛和希腊的花丝制品具有较高艺术水准。考古发现中国汉代墓葬中就有器物带有花丝工艺。它的普及和发展延续到欧洲的中世纪和文艺复兴时期,在17和18世纪达到空前繁荣。

摘要：随着新一轮科技革命和产业变革的深入推进,医学领域也迎来了前所未有的发展机遇与挑战。新医科的提出,不仅要求医学教育适应科技进步的步伐,也更强调医学人才应具备全面的职业核心能力,以应对日益复杂的医疗环境和不断变化的健康需求。然而,传统的医学教育往往过于注重知识的传授,将考试成绩作为衡量学生能力的主要标准,忽视了对学生综合素质和职业核心能力的培养。

摘要：＂线性＂是指那种具有＂线＂的性质、在空间中展开和在时间中绵延的一种独特的结构方式。本文中的线性材料指的是在视觉上具有线性特质,以物质为基础,以线条、管状的形态出现,具有一定长度的材料,包括金属丝、金属管、棉线、毛线、纸线,尼龙线、鱼线、弹力线等等;此外还有以线性材料构成并在视觉上具有明确线性结构的材质,如金属网。

摘要：编织有着悠久的历史。大约在十万年前,远古人类就剥制和利用麻类植物的茎皮编织网衣和制作绳索。作为最古老的工艺方式,它随着人类生活.行为.观念的改变而进步和发展.表现于生活的方方面面.从服装、地毯、容器到首饰,到处都可以看到它的痕迹。发展到现在,编织的技术有很多种,运用于首饰的大致为织布技术(Weaving)、针织(Knitting)、钩针编制(Crochet).缏饰(Braiding)、连结、弹簧、花边(Jnterlinking and its Variations,Sprang and Bobbin lace)、编篮技艺(Basketry)、打结(Knotting)等。

摘要：上海市闸北区33号街坊(高福坊)工程项目位于闹市中心,施工场地狭小,且其中一区紧邻一老式6层楼旧建筑。通过对围护、支撑设计优化及选用合理挖土施工、支撑施工等措施,确保了老式建筑的结构性安全。

摘要：英语语言文学作为英语专业的重要课程,不仅可以帮助学生打好英语语言基础,还有助于增强学生的英语运用能力。因此,英语语言文学教学不仅要关注学生的英语语言学习,还要重视学生的跨文化交际能力与英语实践能力。本文从激发学生的思维、增强学生的学习兴趣、提高学生的自学能力等方面,系统地分析情景教学法在英语语言文学教学中的重要性。并在此基础上提出具体的应用策略,即创设合理的英语语言文学教学情景、构建良好的英语语言文学教学环境、合理设计共同学习阶段的教学情景、运用教学工具合理设置教学情景、合理构建英语语言文学的阅读情境。

摘要：公共数据是数字经济时代的重要性基础资源之一,公共数据开放平台是公共数据开放的重要载体,本文概述了江西省公共数据开放的现状及存在的问题,同时以省级公共数据开放平台建设为案例,介绍了平台的总体设计和建设内容。随着公共数据不断面向社会公众开放,将为大众创业、万众创新提供有利条件,有助于推动数字经济和数字社会的发展。

摘要：近几年,高校人才培养工作受到广泛关注,不仅要完善理论教学体系,也要进一步建构实战型人才培养模式,利用校企合作课程开发的管理机制提升人才监督管控效率,有效培养广告设计专业学生广告意识、团队意识以及市场意识,为社会输送更加专业的高素质人才。该研究简要分析了高校广告设计专业课程教学现状,并对课程开发特点和意义进行了阐释,从职业需求、工作任务、设计项目以及多样化评价四个方面集中讨论了具体的开发路径,仅供参考。