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精准教学与思想政治理论课教学测量及评价探究
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《思想理论教育》2022年 第1期 83-88页
作者:李梁上海交通大学马克思主义学院上海200240 
作为教育技术领域不断发展起来的一个重要研究方向,精准教学代表了一套程序和方法,用于决定是否、何时以及如何改进课程与教学质量,以教师行为促进学生的学习成效。把精准教学引入思想政治理论课,为课程教学及其教学效果的测量与评价提...
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师范院校教育实践课程探索——以温州大学小学教育专业为例
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《教育研究》2017年 第4期38卷 152-158页
作者:李梁温州大学教师教育学院 
培养"反思性实践者"是我国教师教育改革的需要和方向,但由于缺乏科学规范的教育实践课程设计,教育实践依然是教师培养的薄弱环节。职前教师在教育实践中往往有经历而无体验、反思,反思能力培养效能低下。温州大学小学教育专...
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积件式课件:现代教学媒体演化过程的思考和启示
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《思想理论教育导刊》2009年 第8期 65-69页
作者:李梁上海大学社会科学学院上海200444 
改革开放30年来,高校思想政治理论课课程体系的沿革历经了"85方案"、"98方案"和"05方案"三个主要阶段,教学媒体也经历了视听教育、计算机辅助教学、多媒体计算机辅助教学和积件的演化过程。积件式课件是...
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基于并行核径向基神经网络的软测量与控制模型
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《仪器仪表学报》2006年 第10期27卷 1218-1223页
作者:王华秋 曹长修 李梁重庆工学院计算机学院重庆400050 重庆大学自动化学院重庆400044 
转炉提钒过程中存在大量多元非线性因素,难以从统计学和机理上建立各操作参数与生产目标的优化控制模型,为优化转炉的操作参数,建立了基于径向基神经网络的半钢钒含量软测量和控制模型。径向基神经网络常用于非线性回归预测和控制,但是...
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“慕课”与思想政治理论课教学模式创新
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《思想理论教育》2014年 第1期 65-69页
作者:李梁上海大学社会科学学院上海200444 
教学活动是教师和学生双向参与的活动,教学过程是一个提出问题与解答问题的过程,"慕课"实现了教与学的全程参与。"慕课"背景下,以问题逻辑的方式,设计与创作"微课程"教学单元,把教材的逻辑体系转化为&qu...
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适应高速化的地毯簇绒机主轴系统设计
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《东华大学学报(自然科学版)》2021年 第5期47卷 97-104页
作者:丁彩红 李梁东华大学机械工程学院上海201620 
为设计出能够高速运行的簇绒机主轴机构,对传统簇绒机主轴机构无法适应高速运行的原因进行分析,提出高速化主轴系统的构型设计需求和高速化实现方法。应用运动链再生法和组合法并结合高速化方法,提出3种主轴系统的构型设计方案。C_(1)...
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釉下五彩工艺下的茶壶设计之道
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《陶瓷科学与艺术》2019年 第1期53卷 73-74页
作者:李梁中国美术学院文创设计制造业协同创新中心 
随着消费升级,人们对美好生活的需求也随之提升,“器物”的需求也从原来以“实用”为主,变成了以情感驱动为主,他们在认同中国的文化当中彰显自我。一是舒缓内心,同时心与自身身体相互交流和升华的健康生活方式在中国盛行。
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基于RFID-SIM卡手机票自助票务终端的设计和实现
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《计算机应用与软件》2012年 第7期29卷 40-42,49页
作者:李梁上海华虹计通智能系统股份有限公司上海210000 
手机票务因其快捷方便的使用体验和完全电子化的运营管理特点,已经在全球范围内得到广泛的应用。以手机作为电子化票务信息载体,描述实现移动票务购票系统的组成和设计、实现一种适合手机购票的自助票务终端,并描述其售票处理流程。此...
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关于高校思想政治理论课“微课程”教学的若干思考
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《思想理论教育》2014年 第7期 70-73页
作者:李梁上海大学社会科学学院上海200444 
高校思想政治理论课运用"微课程"进行教学设计,契合数字化时代大学生的认知特点,使教与学相互促进,为传统课堂教学提供了重要补充;同时,引起了教学系统和结构的新变化,带来了教育模式和教学方式的深刻变化,并对教学进程中教...
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提高结构疲劳性能的工艺探讨
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《煤矿机械》2004年 第1期25卷 51-53页
作者:李梁安徽理工大学安徽淮南232001 
基于结构疲劳破损的机理和发生过程 ,提高结构的疲劳强度首先要靠构造细节设计适当 ,正确选用零件连接方式和焊缝形式 ,防止焊接变形受到的约束及由此产生的应力。在焊后采取进一步的工艺措施来缓和应力集中 ,或是在构件表层形成压缩残...
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