摘要：随着新课改的深入推进,传统教学模式已不能满足当下小学语文阅读教学的需求。教材是教学内容的载体,是开展教学活动的依据。在小学语文阅读教学中,教材统编教材主要以“以人为本”“自主学习”为理念,强调小学语文以学为主的思想精神,这需要教师聚焦语文要素,开展语言实训,并且创新教学方法、理解教材内容、规划学习主线合理地设计学习活动来帮助学生完成对小学语文的阅读学习,并以此提升小学阅读教学效率。

摘要：城市发展伴随着割裂的历史文化,我国历史街区的保护与再生正面临严峻挑战。探寻如何建立记忆与活化之间的有序联系,维护和传承历史街区的传统文化,保持社群的集体认同和街区的城市记忆,具有重要的意义。以城市记忆理论为指导,挖掘赣州姚衙前历史街区的记忆要素,提取活力营建方法,以此提升姚衙前历史街区的活化,构建一个有可参照意义的活化提升的历史街区,为基于城市记忆历史街区的文化传承、重塑街区活力提供一些助力。

摘要：小学阅读教学要根据“教学评一致性”特征,通过紧扣语文要素,分析教材内容,定位教学目标;基于语文要素,设计学习活动,落实学习任务;融入语文要素,优化学习评价,促进目标达成,以此培养学生语文核心素养,实现统编教科书“立德树人”目标。

摘要：目的系统评价输卵管手术对输卵管性不孕患者体外受精结局的影响。方法收集国内外发表的关于输卵管性不孕体外受精前手术治疗和对照组对比的随机对照试验研究文献,提取数据进行Meta分析,统计学分析采用RevMan 4.2软件。结果符合纳入标准的文献有4篇,共410例患者。Meta分析结果显示,输卵管性不孕患者体外受精前行腹腔镜下输卵管切除后妊娠率、活产率提高(P0.05)。结论输卵管性不孕患者行腹腔镜下输卵管切除能提高体外受精的成功率。因本次系统评价纳入文献少、样本含量偏小,尚需要更多设计严谨的大样本随机对照研究来增加证据的论证强度。