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基于可视化视角下“复数几何意义”教学再设计
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《数学学习与研究》2023年 第11期 137-139页
作者：朱梦婷 李楷尼 李文静 丁文文淮北师范大学安徽淮北235000 
文章从复数的几何意义出发对复数教学再设计,辅以信息技术手段,给学生呈现生动形象的数学直观.最后以学生熟悉的万花尺引入复数的应用,以期让学生在繁复美丽的万花尺图案中领悟复数在其中的关键作用,体会生活中无处不在的复数.
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