摘要：以教学《周亚夫军细柳》为例,研讨初中文言文教学并指出,文言文教学不能因为篇幅短、文意不深,就忽视其文意获取时复杂的思维过程,而是要通过精巧的设计、有效的问题,培养学生对语言文字的直觉与敏感,以及基于信息合理联想与推理的能力和在批判中发现意义的综合素养。

摘要：本文以思想政治理论课课堂教学实践为基础,围绕"怎样使课堂兼具促人聪明起来的功能"和"怎样讲清讲透理论要点难点"这两个理念,就设计、运作启发式双边互动的问题梳理了一些感想体会,希望借以追求生动、有效、意味隽永的教学目标。

摘要：圆锥曲线是高考的重难点,引导学生掌握解题流程,形成解题策略极为重要.教学中建议立足考题开展过程探究,围绕核心之问进行教学微设计,关注学生的思维活动,重视解题方法讲解.文章以一道考题为例进行教学探究,基于教学实践提出相应建议.

摘要：在上周末进行的中国科学院公众科学日活动上。中国科学院物理研究所和中国科学院国家天文台别出心裁。分别将多个物理公式和黑洞等天文现象精心艺术化设计后.做成了井盖涂鸦,成了“网红”。

摘要：提出一种表层电磁谐振器呈螺旋环的超材料太赫兹吸波器.与常规的超材料吸波器不同,在材料的种类及厚度都不变的情况下,仅通过改变表面螺旋环的环数或环的起始和终止位置,就能有效地调节螺旋环超材料的太赫兹响应性能.研究发现,该超材料的响应频率的仿真值与驻波理论计算值基本吻合,说明螺旋环超材料的响应机理可以通过驻波理论解释、其响应频率具有可预计性.为了探究螺旋环超材料的响应机理,还比较研究了闭合圆环及开口圆环超材料吸波器的性能.结果表明,螺旋环、闭合圆环、开口圆环三种超材料吸波器具有部分类似的太赫兹响应性能.但是,与另外两种超材料不同,螺旋环超材料的表层电磁谐振器是半径连续变化的螺旋环、具有更强的耦合作用以及更加简便和灵活的性能调节方式.研究成果对超材料的理论及设计研究有新的启示.

摘要：为了快速准确地评估产品的可靠性,通过设计高温加速寿命试验,运用均值法、卡方估计法和分布拟合法分析高温加速寿命试验产生的失效数据。对不同分析方法的结果进行对比,结果表明分布拟合法分析得到的可靠性参数接近实际结果,同时根据该方法确定的激活能以及平均故障时间模型具有可行性。

摘要：情境和任务的设计质量,是判断任务驱动学习的课堂质量的重要维度。高质量、张力十足的情境和任务,与文本语境有机联系,紧贴文本的教学逻辑,促发立体的教学过程,才能成就一堂新课程理念下任务驱动学习的好课。

摘要：随着国产芯片需求的不断提高,以及集成电路行业市场竞争的日益加剧,急需打破对国外集成电路产品的依赖,研制出拥有自主知识产权的产品。但受整体技术差距的限制,短时间内研制出直接替代("一对一"替代)产品的难度较大。为此,提出了采用SiP技术生产国产芯片产品,用于替代国外集成电路产品的类似功能的方案;进而实现电路产品的小型化、模块化和高可靠性;最后,结合具体的设计方案和使用案例,从功能和性能等方面着重论述了替代技术的可实现性。

摘要：一、作品导读《活着》以客观冷峻的笔调描述了徐福贵悲惨的一生。他曾是徐家阔少爷,“很有身份的人”,却也染着少爷习气,叛逆顽劣,后又沾上嫖赌恶习。在赌徒龙二的设计下,终至输光家产,从此一贫如洗。不仅如此,苦难和厄运闻风而至。父亲从粪缸上掉下摔死。他去城里给母亲请郎中,被强拉走当壮丁。历经劫难,九死一生,返回时母亲已然病死。人民公社成立之后,儿子有庆被拉去医院,给县长春生的女人献血,因抽血过多致死。后来好不容易女儿凤霞嫁给二喜,幸福生活刚刚开始,却又因难产大出血而死。再后来妻子家珍、女婿二喜先后去世,仅剩的外孙苦根也因吃豆子太多而撑死。最后,福贵与一头名叫福贵的老牛相依为命。命运给了福贵接二连三的打击,使他失去一切。然而,也正是在与死亡的频繁接触中,福贵有了关于“活着”的深切感悟,“像我这样,说起来是越混越没出息……我还活着”。小说还将福贵的命运与时代变革联系起来,如此,则人物形象不再单薄,人物命运更具象征意味。人生的苦难、命运的纠葛、个性的倔强与禅意的消解在这部作品中得到完美结合。

摘要：文章对国土整理中水利工程类型区进行了分类,指出划分的原则、方法及意义。