摘要：教育信息化是加快实现教育现代化的有效途径。随着教育教学改革的不断推进,将以学生为中心的教学模式与现代信息技术融入课堂教学中,为提高教学效果提供了有力支撑。针对临床检验基础课程项目指标多、高职学生基础弱、课堂参与差等问题,借助雨课堂平台,通过BOPPPS教学模式设计混合式创新教学,充分调动学生的学习主动性,及时了解学生的学习情况,提升学生的参与度,以提高课堂教学的有效性。

摘要：随着社会各领域的高速发展,伴随着高等教育招生的扩大培养,专业人才分工越来越细,按照培养目标分为研究型、应用型及技能型人才,其中专业技能型人才在社会各领域的需求愈发迫切。因此,培养技能强、迅速适应岗位需求的合格人才是高校急迫面临的问题,即培养出合格的产品。为此,学生在校学习期间对技能的掌握即为考核的核心问题。

摘要：临床检验基础作为医学检验专业基础课,学好本门课至关重要。如何能够让学生更好地掌握理论知识以达较好的教学效果,要注重教师的教态和谐的师德培养、创设问题情境、课前做精心教学设计、灵活运用多种教学方法及教师自身素质等多方面培养,以激发学生学习兴趣、培养学生主动学习和发散思维的能力,提高教师教学质量及教师的自身能力。