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楞次定律探究式教学初探
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《中国校外教育》2007年 第5期 143-页
作者：李毓秀北京石油附中 
高中阶段的物理课程要关注科学探究活动,而科学探究活动的具体内容、方式和要求等,应根据不同模块的性质和任务有所不同,在物理课堂上大部分的模块以探究教科书中所涉及的科学规律为主,因此要研究如何进行物理规律的探究性教学设计.
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