摘要：在连拱隧道的施工过程中，中隔墙受力情况非常复杂。中隔墙的应力与位移的变化对隧道的整体稳性影响较大。本文通过对槐树坪连拱隧道的二维弹塑性数值模拟，分析了隧道在开挖各阶段的应力和变形情况，针对中隔墙受力情况进行探讨，为施工提供参考。

摘要：在道路使用实践中,柔性沥青混凝土路面相对于水泥混凝土路面的优越性越来越明显,沥青混凝土路面在国内外高速公路建设中得到了越来越广泛的应用。本项目结合哥斯达黎加32号公路改扩建项目,详细介绍AASHTO沥青路面结构设计中不同参数的概念,并结合哥斯达黎加规范进行取值,最后用力学经验法对路面结构进行验证。

摘要：花境不是现代概念,近似于“花径”的意思,强调花草植物融入外界环境,如道路。“山花夹径幽,古甃生苔涩”这样一首诗,充分反映出了花径之意境。由此可见,这一思想从古代开始就对民众生活产生了巨大的影响,而在当下社会大环境中衍生出了“花境”概念,就是由于社会的整体结构和环境大异于过去而变得更为复杂。因此,有必要考虑花境和植物选择问题,保证花境理念得到最精准的表达。

摘要：针对矿区开采引起断层地质构造"活化"不利地基稳定性,运用非线性弹塑性有限元技术,研究断层"活化"、路基路堑的变形和地基不稳定性,为寻找防治路基路面出现不连续变形、沉陷,确定合理设计提供技术依据。

摘要：围绕医疗质量安全问题,研究近年来国内外相关文献,系统梳理归纳了医疗机构在诊疗服务过程中常见的医疗风险、质量缺陷、伤害事件等质量安全问题,借鉴国内外标准化管理经验,研究建立了中国医院协会《中国医院质量安全管理》团体标准体系框架和体系表,内容包括总则、患者服务、医疗保障、医疗管理4个部分62个分册。

摘要：目的 为了满足儿童成长过程中对儿童坐具的需求,利用产品设计开发的理论模型对可成长性儿童坐具进行设计研究,为儿童家具设计创新研究带来积极作用。方法 首先,运用KANO模型对产品的需求属性进行划分,归纳不同满意度的需求指标,从而明确产品需求。其次,引入AHP层次分析法建立多级递阶模型,构建判断矩阵并进行权重计算及排序。针对需求提出多个解决方案,邀请专家对解决方案展开调研评分。在对评分进行权重计算及一致性检验工作后,对各方案要素的权重进行整合排序。最后,根据权重排序确定最终设计方案的主要导向要素,并对设计方案进行设计开发。结果 根据KANO模型中得出的3个需求项,通过AHP层次分析法计算得出优先项。得出计算结果分别为造型圆润及倒圆角、产品主体材质柔软、可进行拆分调节3个需求项。结论 通过将KANO模型与AHP层次分析法相结合的新型研究模型,创造性地应用于可成长性儿童坐具产品的设计研究中,使可成长性儿童坐具产品的设计方案更加科学合理,消费者的满意程度更高,为相关儿童家具产品的设计研究提供了新的理论方法与思路。

摘要：随着国内老龄化进程加快,目前市场上的老年人康复训练产品不能满足老年人需求,文章旨在寻找适合老年人康复训练的交互方式,来提升老年人在使用康复训练产品过程中的用户体验。首先,具体对目前现有的老年人康复训练产品进行调研分析,对现有康复训练产品在使用过程中不合理的地方进行分析归纳,并确定康复训练产品设计方向;其次,根据老年人康复训练产品的使用流程和环境,寻找适合老年人康复训练的自然交互方式;最后,将自然交互方式与老年人康复训练产品相结合,来提升老年人在使用康复训练产品的体验。

摘要：在老龄化背景下,目前老年人康复产品功能单一,体验效果不佳,为了改善老年人下肢康复训练效果,对老年人下肢康复训练产品进行了创新设计研究。为了更好地满足老年人下肢康复产品的用户需求,从审美、效能、情感以及意义等4个用户体验维度对老年人下肢康复产品进行系统设计,在关注老年人的审美和效能体验的基础上,重点关注老年人的情感和意义体验,充分考虑老年人在使用产品过程中各种体验。通过从用户体验4个维度对老年人下肢康复训练产品进行体验设计,可以有效解决了现有老年人下肢康复训练产品功能单一、可持续性差、结构过于简易等问题,提升产品用户体验。在老年人下肢康复训练产品设计中,通过从4个维度进行体验设计可以更好提升产品体验效果。

摘要：为更好地满足老年人出行和下肢康复的用户需求,将用户行为分析方法运用到老年人电动康复轮椅的设计中。在设计过程中,采用用户观察试验和用户访谈试验等方法对老年人康复训练过程进行研究,通过对调研数据进行量化分析和转化挖掘用户的潜在需求,制订基于用户行为的设计策略,从提升用户体验角度寻求新的解决方案。针对老年人在使用轮椅时出现的问题,采用水平仪控制方案将康复功能与轮椅相结合进行创新设计,并运用ADAMS软件对设计方案进行仿真分析,进一步验证了水平仪控制方案的可行性,为电动康复轮椅结构的进一步优化提供参考。

摘要：在《家具造型设计》课程教学中,为了更好理顺理论与实践的关系,让学生的综合能力得到有效提升。笔者充分分析《家具造型设计》课程教学现状,探讨案例教学法在《家具造型设计》课程教学中的应用意义,并提出案例教学法在《家具造型设计》课程教学中的应用思路。案例教学法的引入能够打破传统僵硬的教学模式,缩短理论与实践的差距。希望通过文章的研究,以期对相关课程教学提供一定思路。