摘要：高等教育规模快速发展与资源要素供给相对不足是我国高等教育发展中的主要矛盾之一,从我国高等教育评估制度发展来看,资源稀缺不但制约了高等教育发展,还决定了高等教育评估的制度安排。当前,高等教育的发展环境发生了很大变化,资源稀缺不再是评估发展的重要制约因素,应该从多元视角看待评估制度,改进评估制度设计。

摘要：台湾教育界和工程界在短短的两年时间里就迅速建立起了兼具权威性和独立性的工程教育认证机构——台湾工程教育学会,构建起了与国际接轨的工程专业认证体系,并成为"华盛顿协议"的临时会员。面对台湾工程教育认证工作迅速发展的形势,大陆当前应当尽快建立权威性的认证机构,并按照国际惯例设计认证程序和标准、积极与国际接轨,努力实现工程教育质量的国际认可。

摘要：第一部分十年历程回顾:反思与展望起因于1998年2月皮尤(Pew)慈善基金会举办的高等教育领导会议上的创意,'全国大学生认同感调查(NSSE,以下称NSSE)'诞生了,至今很快就要走到第十个年头了。当时,摆在我们面前的问题是:我们要提供强有力的证据,来证明大学教与学的有效性.

摘要：依据高等学校本科教学工作水平评估中专家对本科毕业设计 (论文 )质量的评阅结果 ,作进一步的统计分析 ,依此辨析高等学校本科毕业设计 (论文 )所处的状态 ,查找存在的问题 ,并分析问题的成因 ,以便为提高本科毕业设计 (论文 )水平提供依据。

摘要：本文重点阐述学习者分析对于网络教育的意义,并从学习者分析的内容、时机、结果处理、分析技术实现等方面对如何进行学习者分析进行了初步的探索。

摘要：毕业设计(论文)的评审是本科教学工作水平评估的重要环节。通过对2003年部分参评工科院校的毕业设计(论文)的评估数据进行统计分析,结果显示,学校对毕业设计(论文)的评估结果优于专家的评估结果,专家进校考察时抽调的毕业设计(论文)的评定成绩和前期抽调的毕业设计(论文)的评定成绩并没有特别明显的差异。因此,本科教学工作水平评估有必要进行相应的改进,如进一步规范毕业设计(论文)评阅表,加强专家的遴选与培训工作,加强毕业设计(论文)抽调的管理和组织工作。同时,毕业设计(论文)的质量评估可以考虑次数。

摘要：评估指标是专业评估工作的核心建设要素,针对我国当前高校内部专业评估理论研究滞后、指标设计欠缺科学分析等问题,本文在剖析高校内部专业评估内涵、专业建设核心内容的基础上,通过评析、比较现有各高校专业评估指标体系,提炼其核心要素,形成了由6项一级指标、20项二级指标和众多观测点组成的高校内部专业评估指标框架。

摘要：音乐课只有通过艺术想象，才能达到音乐教学的目的和完成音乐教学的任务。在声乐技巧的学习中，学生必须要拥有丰富的想象力，并且谁能将这种想象转化成实际操作的能力，谁就能最快的掌握发声技巧。教师应帮助学生建立歌曲中词与曲的联系，做好抽象感受与形象感受之间的过渡，让学生展开“音乐想象”的翅膀。