摘要：艺术素养是新时代我国社会主义公民应具备的重要素养。对学生的艺术素养重要性认识不够、学校艺术类课程教学内容窄化、艺术类课程师资力量薄弱、评价学生艺术素养的机制滞后等问题,是当前培养和发展西藏县域学生艺术素养面临的主要困难。因此,需要加强对学生艺术素养培养的重要性认识,丰富学校艺术教学内容及形式,加强学校艺术类师资队伍建设,完善学生艺术素养的评价体系。

摘要：数学教学时间与教学效果存在较大落差,一直以来困扰着我们西藏一线初中数学老师,其原因是老师关注学情、依学定教不够,忽视学生已有的基础和经验。初中数学情境教学应以学生已有生活经验为起点,让学生已有经验尽可能再生。文章以"圆的认识""轴对称图形"教学为例,分别设计基于我区初中生经验生长的情境教学案例,对设计的情境予以分析,并就我区藏族学生经验生长的情境教学提出几点建议。