摘要：杏6-1-平35井取心属水平段长距离取心,取心钻具设计需满足取心和井眼轨道控制要求.考虑取心钻具结构,采用取心钻具力学分析方法,分析转盘和螺杆复合驱动的3种取心钻具组合(稳斜、降斜、增斜),优选稳定器外径.现场应用结果表明:3种取心钻具累计进尺为339.30 m,占水平段长度为68%,其中稳斜钻具进尺为239.70 m,3种钻具的实钻造斜性能与设计性能误差均小于0.3°/(100m),满足水平段长距离取心时的井眼轨迹控制要求.

摘要：考虑水平井动力钻具的造斜能力,以阶梯水平段起始点和终止点的井斜角、方位角为控制量,以垂深或闭合距为约束条件,建立了水平井阶梯水平段三维轨道设计的数学模型,并给出了数学模型的计算方法,编制了相应的工程软件.此方法能够应用二段空间曲线设计阶梯水平段的升降、绕障碍或空间定目标轨道,所设计的三维轨道具有闭合距短、钻井成本低、易于控制等优点,该方法已在大庆油田阶梯水平井设计和施工中得到应用.

摘要：构造双层多向接触间隙元描述细长油管柱与内外杆管柱的随机接触摩擦问题,与空间梁单元相结合,采用变刚度与等刚度交替方式求解,得出抽油杆柱与油管柱以及油管柱与套管柱的接触状态、接触位置、摩阻力大小以及抽油杆柱与油管柱在任意井深处的广义内力、应力和变形.三口井算例表明,抽油杆柱与油管柱的井口悬重误差低于10%,能够为抽油杆和油管柱设计和失效分析提供可靠的计算方法和理论依据.

摘要：针对当前在模拟定向井排水采气实验时存在实验台不便于拆卸,换向角度不易于控制的问题,结合TRIZ理论,对现有的实验装置进行初始形势分析,以确定技术矛盾与物理矛盾,进一步应用TRIZ理论当中的矛盾矩阵结合40个发明原理,对排水采气实验台进行创新设计。新结构采用拆卸方便的充气管道,应用定向弯头实现控制换向角度,有效的解决了当前实验台系统中存在的问题,具有很好的工程应用价值。

摘要：针对目前采油平台井口盖板在吊装过程中存在的需要人工牵引改变移运方向,盖板把手容易断裂的问题。利用TRIZ理论,对当前采油平台井口盖板进行了初始形势分析,确定当前系统的技术矛盾与物理矛盾,进一步查找TRIZ理论当中的矛盾矩阵,找到可以应用的发明原理对采油平台井口盖板进行创新设计。新结构采用永磁设计,通过磁力吸合井口盖板,无需人工进行牵引,同时也解决了盖板把手容易断裂的问题,目前已在工程中得到了应用。

摘要：针对目前采油平台井口盖板被吊起后存在掉落隐患的问题。利用TRIZ理论,对当前井口盖板的工作状态进行初始形势分析,确定井口盖板在工作过程中存在的技术矛盾与物理矛盾,确定39个工程参数,进一步查询矛盾矩阵,找到可以用于解决问题的发明原理,并应用发明原理对井口盖板进行了创新设计。新结构采用类似八爪鱼的结构,通过调整工具的左右位置来对盖板的位置进行调整,解决了盖板掉落的隐患,目前已经在工程中得到了应用。

摘要：MOOC网络平台为现代高等教育提供了机遇和挑战,新的SPOC形式是对MOOC的有益改进和补充。本文重点介绍了《工程力学》SPOC课程建设过程,以及融合翻转课堂的教学模式设计思路,通过研究与实践表明,采用SPOC平台教学资源实施翻转课堂的教学能够有效摆脱时间、空间与物质条件的束缚,提高了学生学习的主观能动性与思维创新能力,强化教师的教学指导作用与课堂控制力,促进了师生之间的知识互动与情感互动,有效提高了教学质量。

摘要：分析了压缩式封隔器胶筒在井下分层压裂的密封性能。针对不同硬度胶筒组合和胶筒材料、几何及双重接触三重非线性问题,根据力学基本理论,采用微元法建立胶筒变形齐次非线性方程组。将胶筒变形分为自由变形、单向约束变形和双向约束变形3个阶段。从而推导出各个阶段不同硬度胶筒组合的变形公式,利用载荷迭代法求解胶筒在不同轴向力下的接触压力和压缩量。为多级胶筒选择和封隔器设计提供理论依据。

摘要：本文结合青年教师实际,提出了所在院系、高校及企业等不同层面的青年教师工程教学能力培养方案,为探索一条"卓越计划"专职青年教师队伍建设的培养模式提供参考。

摘要：针对井下钻柱受力和运动实测仪器的机构复杂、价格昂贵等问题,基于TRIZ创新理论,对钻柱振动失效预警装置的结构进行矛盾分析,应用TRIZ理论的矛盾矩阵与发明原理,具体对执行机构、阀杆进行了创新设计,该创新方案结构简单可靠,具有良好的应用价值。