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论纳博科夫小说中的流亡生活与审美狂喜
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《中山大学研究生学刊(社会科学版)》2013年 第2期34卷 87-92页
作者:李浩文南京大学文学院江苏南京210023 
俄裔美籍作家纳博科夫是俄罗斯"十月革命"后的一只"流亡的蝴蝶",在他的众多学作品中,流亡生活和艺术追求是最重要的命题。本将试图阐释纳博科夫小说中的流亡观和艺术观,从而解读纳博科夫艺术世界中的审美狂喜。
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游戏化学习行为特征之个案研究及其对教育游戏设计的启示
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《中国电化教育》2008年 第2期 65-71页
作者:尚俊杰 庄绍勇 李芳乐 李浩文北京大学教育学院教育技术系北京100871 香港中文大学资讯科技教育促进中心香港 
在VISOLE研究项目中,采用个案研究方法,结合本系统特有的"Replay(重播)"功能,对若干个案的游戏化学习行为进行了深入的剖析。研究结果显示,在基于VISOLE的游戏化学习过程中,有许多自主学习(主动学习)、协作学习和研究性...
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广州相控阵天气雷达组网方案设计及其观测试验
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《气象》2020年 第6期46卷 823-836页
作者:程元慧 傅佩玲 胡东明 包晓军 张羽 李浩文 黄辉广东省气象局广州510060 广州市气象台广州511430 广东省珠海纳睿达科技有限公司珠海519000 
通过统计近3年广州强对流的回波结构特征,设计了由4部具有双线偏振功能的X波段相控阵天气雷达组网,覆盖广州中心城区。以期获得本地小尺度对流单体生消完整过程的精细探测资料,为对流单体生消机理分析提供数据基础,同时为分析城市冠层...
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建筑装配技术在建筑用房上的应用
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《中国住宅设施》2023年 第9期 55-57页
作者:李浩文湖北交通职业技术学院湖北黄陂441000 
随着中国经济的迅速发展,以及乡村振兴政策的贯彻落实,传统的农村行政用房已经满足不了村民的现实需求,要融入更多的功能空间去满足人们日渐增长的精神需求,从而促进乡村建设和发展。随着我国建筑行业的改革,旧的现浇建筑污染、大施工...
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“玩”出语
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《湖北教育》2024年 第11期 42-44页
作者:李浩文武汉市东西湖区教学研究室 
教学要披沙拣金,引导学生探究字背后的意蕴。探究的关键是发现本的独特处、紧要处、关键处,把握本言、象、意的关联,触摸本的主旨与情感。这是玩味语的前提。找到了“玩味”的对象,就打通了语教学的“任督二脉”,接下...
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基于偏最大信息系数与组合XGBoost的短期风功率预测
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《电力工程技术》2021年 第6期40卷 95-102页
作者:李科 黄东晨 陶子彬 熊欢 李浩文 杜业冬南瑞集团(国网电力科学研究院)有限公司江苏南京211106 
作为新能源领域的课题热点之一,短期风功率预测的研究在提高预测精度的同时也应重视模型的工程化应用。据此,提出一种基于偏最大信息系数的组合XGBoost预测模型。首先,设计一种基于偏最大信息系数的特征选择算法,通过引入偏互信息,在挖...
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借助思维导图,围绕中心取材
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《湖北教育》2019年 第8期 43-45页
作者:李浩文 田璐武汉市东西湖区教育局教研室 武汉市吴家山第三中学 
记叙是初中生考场作的首选体,学生习惯于事无巨细地记录某一事件,这说明学生不会围绕中心选材.记叙该如何围绕中心取舍材料呢? 一、借课思维推演思维导图传统作教学大多采用列提纲来搭建作框架.笔者认为,用思维导图来构...
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基于CATIA的FSAC赛车线束设计
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《汽车电器》2022年 第12期 56-58,61页
作者:李浩文 周鹏 龙俊西华大学四川成都610039 
现在CATIA布置线束是国内汽车行业普遍应用的方法,本结合CATIA三维线束建模应用在中国大学生无人驾驶方程式大赛(Formula Student Autonomous China,FSAC)赛车上,大大减少后期线束布局周期反复的局面,使得布线更加规范、合理、简洁,...
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基于信息熵的自适应窗长光伏系统直流串联电弧故障识别研究
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《电源学报》2021年 第5期19卷 214-223页
作者:张国军 李浩文 葛群 季淑洁辽宁工程技术大学电气与控制工程学院葫芦岛125105 国网冀北电力有限公司怀来县供电分公司张家口075400 
采用对电流参数最终归一化的时域分析和基于信息熵自适应选取窗长的频域分析相结合的方法,研究了光伏发电系统直流串联电弧故障的识别问题。通过设计自适应窗函数,获得直流侧电流归一化的时域信息和基于信息熵自适应选取窗长的频域信息...
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湘南新田县“三古”旅游开发研究
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《热带地理》2008年 第6期28卷 579-584页
作者:杨洪 何俊阳 李浩文湖南科技大学旅游研究所/旅游系湖南湘潭411201 
湘南新田县新近发现的"三古"(古堡、古村、古亭)历史化资源——古代军事古堡奇观、以生殖崇拜等为基本元素的古代村落物质遗存和特色古亭,是解读中国传统乡村的活化石,具有较高的旅游开发价值。中从政府、资源、市场、区...
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