摘要：高校教学中,教师在教学中运用最多的就是多媒体。在平面设计教学中,学生在知识学习过程中会出现重点知识遗漏、容易忘记的问题。因此,借助微课的优势,将其运用到Photoshop教学中,是教师教学模式改进的必备技能,也是新一轮教学改革的重点组成环节,是促进教学模式转变的重要标志。

摘要：采用个案研究法,选择两位中班幼儿为研究对象,进行一学期科学学习活动的观察,探究不同生活经验对幼儿在科学学习活动中表现和学习的影响。研究发现"家庭生活经验"与"带班老师教学型态"影响幼儿对科学感受与学习表现。在家庭生活经验中,影响因素关键为照顾者提供的学习资源与生活经验,以及是否重视科学领域的学习与幼儿学习态度的培养等;在带班老师教学型态中,若较少进行师生讨论与动手操作的机会,幼儿的科学表现呈现模仿老师的方式,缺乏创意。研究结果表明幼儿均喜欢科学活动,不同个案对科学的喜好来自于不同的影响因素。

摘要：对台湾地区公立幼儿教师进行科学教学现况调查,了解科学活动的实施现况,结果为科学活动对幼儿是重要的,科学是科学技能(程序能力)的学习、探讨科学概念的内容(认知)与培养科学情意的态度(情感),采取的教学方式主要为主题模式,课程设计则以自行编写为主,设置学习区域以饲养与种植活动为主,需求方面为举办科学的教学研习活动。

摘要：硒是人体必需的微量营养元素,开发富硒农产品是现代创意农业发展的有效路径。阐述了硒元素化学特性、自然界分布规律以及对人体的营养和医学功效,探讨了开发富硒农产品、发展富硒产业的必要性。研究对富硒地区发展高端创意农业具有重要的指导作用。

摘要：EGSB反应器被认为是最有前途的厌氧反应器,目前的研究还比较有限。为了开展EGSB反应器相关实验研究,本文设计了一种可实际操作的EGSB反应器实验装置,同时结合该实验装置,设计了行之有效的启动实验方案。实验表明,该实验装置及实验方案是切实可行的,反应器运行2个月,污泥颗粒化进展顺利,EGSB反应器初期启动成功,为后续相关实验研究奠定了良好的基础。

摘要：学习式态是指学生在学习情境中形成的’自己喜欢或擅长的学习策略，学习式态是影响学习成果的关键因素。本研究探寻台湾地区幼儿在进行科学活动时。由所处环境与文化影响所形成的学习式态，以及教师从“文化回应教学”的观点出发所做的课程设计，并据此提出若干教育建议。

摘要：环境工程专业(工程设计类)毕业设计是培养和提高学生工程能力以及分析和解决问题能力的重要实训环节。本文系统分析我校环境工程专业(工程设计类)毕业设计在设计选题、任务书、资料收集、方案论证、设计计算和制图等不同阶段存在的问题,探讨提高学生方案论证、技术规范应用等方面的工程能力要求和方法,并提出提高我校环境工程设计类毕业设计质量及规范性的建议。