摘要：为了实现ISO 11783数据链路层软件的自动测试,本文规划了ISO 11783数据链路层软件的测试方案,并搭建测试操作平台。实验表明,按照所设计的测试流程,系统可以对ISO 11783数据链路层软件进行有效的自动测试。

摘要：基于ToDesk软件支持,针对计算机网络课程,设计出一种远程连接的端口镜像线下实践教学环境。该环境将实验室交换机和协议分析系统等硬件设备有效连接,为学生提供远程连接的线下实践教学环境及效果。该环境搭建方便,操作简捷,也可为高校实验设备资源共享提供一种快速高效可借鉴的方法。

摘要：根据中外合作办学模式要求,针对数字电子技术课程提出了基于CFCCDIO理念项目驱动的教学改革方法,探讨了以构思、设计、实施、运行为项目工程链的双语教学流程思想,构建了多维度、立体化的考核机制。并以交通灯故障报警电路设计为例,设计完成了交通灯故障报警功能,通过了MAX+plus Ⅱ和Multisim13软件仿真。从而大大提高了学生的创造力和想象力,提高了学生工程实践能力,为中外合作办学的教学理念和教学方法进一步融合提供了参考。

摘要：为了在数字逻辑课程中更好地培养学生的计算思维,提出了包含“一条主线、两个主体和三个阶段”的问题导学型教学模式,就问题设计流程和问题导学解决问题方法进行了详细论述。最后以加法器一节内容作为教学案例展示了该教学模式的具体实施,使学生在解决问题的实践中完成了计算思维的培养。

摘要：根据数字电子技术实验教学的工程需求,构建了基于数字电子技术实验的螺旋式迭代工程能力提升模型(SIBEAI),设计了初级、中级、高级三级迭代实验内容,使用虚拟Multisim 13仿真软件对三级迭代实验电路进行电路仿真,选用趣味性强的工程项目实验作为顶级实验内容,完成了多元化的硬件实验建设,确立了面包板和万能电路板双轨硬件设计方案,探索了一套适合于工程需求的数字电子技术实验教学方法。调动了学生的实验热情和兴趣,使学生能够利用工程项目思想解决数字电路的实际问题,在实验教学中获得良好的效果。

摘要：分析了传统的项目驱动数字电子技术课程教学模式的现状,提出了基于雨课堂和项目驱动数字电子技术混合式教学模式,对比了传统项目驱动式教学模式和混合式教学模式的区别,通过燃油蒸汽锅炉报警装置电路设计的实例,探讨了将雨课堂教学工具软件应用于项目驱动教学实施各阶段的混合式教学过程和思想。教学改革后,对试点学生展开问卷调查,证明混合式教学模式解决了学生对数字电子技术理论知识掌握不全面、片段化的问题,加强了教师对学生的监管力度,提高了学生的学习热情。

摘要：该文主要分析利用PCM技术,在Simulink仿真环境下实现模拟语音通信系统的设计,对通信系统的各种模块进行设计,利用图片、公式、表格等方式更直观的表现语音通信系统的工作情况。该文分析验证了噪声干扰对系统运行状态的影响,给出了不同误码率情况下系统的工作性能,进一步分析了PCM技术在语音通信方面的应用前景和发展趋势。