摘要：对应用型人才的需求加速了高校实践教学的改革与发展,"工作室项目制"人才培养模式以工作室为载体,以项目为依托,将"产学研"紧密结合在一起,为高校实践教学提供了新的发展模式。为提高高校设计类专业学生实践能力和创新意识,通过分析应用型本科高校校企合作的形式与困境,阐述"工作室项目制"模式解决设计类专业人才培养问题的途径,以集美大学诚毅学院设计学各专业的教学改革为案例,分别从课程体系改革、工作室建设运行、教师队伍建设和校企合作等方面阐述工作室项目制人才培养模式在应用型本科高校专业教育中的应用。

摘要：用户需求是设计产品的基础,也是设计的源动力和出发点。用户模型的分析需要运用有效的分析方法。建立手持电动工具的用户任务模型,运用任务分析法进行分析,假设优化产品功能满足用户需求,移除无效步骤,简化任务模型,标定困难环节,提高各步骤的效率。整理用户需求,使之转化为产品功能,最终达到优化手持电动工具的设计目的。

摘要：涂鸦艺术作为后现代艺术中的一员,给人留下率意稚拙、返璞归真的印象。越来越多的人迷上涂鸦文化,他们以各种形式展现自己的想法和态度。涂鸦也成为年轻人眼中最时尚的艺术形式之一。涂鸦艺术富有强烈的视觉冲击力和感染力,其中色彩的运用发挥了极大的作用。从色彩学和心理学角度分析涂鸦艺术的色彩特点和色彩心理,从个性张扬的涂鸦作品中寻找艺术的根源。

摘要：为解决手机界面设计的可用性与视觉性间的矛盾,提高APP产品的认同度和满意度,从情感化设计的本能层、行为层、反思层3个层次的特点和关系出发,分析不同层次的情感对用户使用APP产品的影响和作用;在列举APP界面设计案例,说明不同层次的情感化设计激发用户与APP产品情感互动的机理上,总结归纳情感化设计在APP界面设计运用中的方法与原则。

摘要：随着中国动画产业对实用型人才要求的不断提高,促使高校对设计教育的教学模式和评价方式进行深入的思考和改革。在实践性教学当中引入过程性评价有助于教师及时获取反馈信息、改进教学方法、提高教学质量。三维动画短片设计在整个动画专业教学体系中具有总结和测试的双重意义,因此,在其教学过程中引入过程性评价可以使评价体系更为全面、客观、科学、准确,进而帮助教师指导学生及时改进学习方法、调整学习策略、提高学习效率。通过系统阐述过程性评价在三维动画短片设计教学中应用的作用、前提和评分比例,结合三维动画制作的特点,进一步明确评价过程的具体方法、内容、标准以及最后结合结果性评价后的存档工作。

摘要：图层相对运动原理是二维动画设计的重要基础理论,对图层相对运动和一点透视的等物距运动进行阐述,明确二维动画中图层相对运动的重要作用。利用摄像机成像原理和几何学,以一点透视的等物距运动为例,对二维动画中图层相对运动的重要参数进行计算,并推导其计算公式。图层相对运动的计算原理和影响因素既是计算公式的理论基础,也决定了其适用的范围。通过典型的水平跟拍镜头实例,分析制作过程,并应用计算公式分别对图层相对运动速度、相对位移距离,以及各图层总画幅的尺寸进行了演示计算。总结了定量计算与其它因素结合的要点,为今后的二维动画创作提供一定的参考。