摘要：将学生创新创业竞赛、教师的教学能力竞赛和教学内容相融合,形成“以赛促教、以赛促学”的赛教融合教学模式,通过合理规划教学内容、创新教学模式,达到以学生为中心,提高学生的创新意识、增大学生的参与度、提高教学效果的目的。

摘要：为满足学生个性化学习的需求,提高学生的课堂参与度和学习效果,依托超星学习通平台,设计课程门户、章节资源库和题库,构建“工程力学”课程的线上线下一体化教学模式。该模式将线上教学与线下课堂授课相结合,包括课前(线上)、课中(线下)、课后(线上)三个教学环节。教学实践表明,该模式可有效建设网络资源,实现线上线下的师生互动,提高教学效果,得到了学生的认可。

摘要：目的调查护生实习期间的职业暴露情况,分析不同层次护生职业暴露的差异性。方法随机抽取2014年至2015年在内蒙古医科大学附属医院实习满8个月的护生为调查对象,采用自行设计的问卷对其职业暴露及防护情况进行调查。结果通过问卷调查统计结果显示大专护生和本科护生在职业防护行为方面的比较有显著差异(P<0.05)。结论护生职业防护存在不足。护理院校、临床带教老师及实习医院应相互协作,制定有效措施,提高护生职业防护能力,减少职业暴露率。

摘要：随着互联网信息技术的发展,以数字化为特征的信息化教育蓬勃发展,教育模式不断创新。本文针对工程制图课程从数字化教学资源建设、数字化教学设计、评价体系的构建等方面进行教学模式研究,通过网络学习平台的构建,形成全新的数字化线上线下混合教学模式。

摘要：考虑到舟山海上运输业发达,一旦有溢油事故发生,会对周围海域水环境造成严重危害。为进一步了解舟山群岛范围内溢油风险影响,文中以舟山定海某交通码头工程为研究对象,建立工程区域二维水动力模型并对潮位和潮流进行验证。同时,针对码头前沿和航道处在不利风向和潮流因素的组合工况下,耦合“油粒子”模型对复杂海岛条件下溢油风险的影响进行预测分析。结果表明:(1)受岛屿狭道效应,初期潮流作用影响明显。码头前沿和航道处溢油会沿涨落潮流方向进行漂移,受不利风向SE的进一步作用,码头前沿涨潮阶段会朝着杭州湾方向漂移扩散,而码头前沿落潮阶段和航道处涨落潮阶段均向西北-东南方向震荡漂移。(2)群岛内岛屿众多,分别对码头前沿和航道处的涨落潮时刻油粒子漂移轨迹产生阻碍作用,导致油粒子漂移动力产生部分削弱,从而减小油膜影响面积。(3)数值结果表明航道处涨潮时段发生溢油风险危害最大,其油膜最大扫海面积达到1442.3 km^(2)。涨落时刻,溢油到达敏感区域时间存在明显差异,在6~7 h之间。

摘要：针对设计带铁磁的超导磁共振成像磁体,提出了一种确定类的优化算法来优化极靴的形状以达到匀场的目的。这种方法集合了灵敏度分析、形状优化的理论和有限元方法计算非线性铁磁材料极靴的配置,来改善两个极靴之间大体积成像区的磁场均匀度。需要指出的是,本优化方法不受极靴初始形状的限制,均可以快速收敛。我们通过一个紧凑型的1.2T双平面磁共振磁体,展示了这种方法。

摘要：遗传算法(Genetic Algorithm简称GA)是借鉴生物遗传学和自然选择机理的一种智能的优化算法。MATLAB中的遗传算法工具箱集成了当前比较成熟的各种遗传操作算子,借助它可以方便地完成各种问题的优化。COMSOL Multiphysics是一款大型的高级数值仿真软件,以高效的计算性能和杰出的多场直接耦合能力实现了任意多物理场的高度精确的数值仿真。为使遗传算法更高效的应用于电磁优化设计,我们研究了在MATLAB中调用COMSOL联合仿真的方法,实现了MATLAB与COMSOL的数据传递。我们将该电磁优化设计方法成功的用于一亥姆霍兹线圈,由此表明了此方法的可行性。

摘要：采用自主设计的湿式冲击式破碎机以及水介质流化床分选器,利用"破碎-分选-筛分"的选矿处理新工艺,对废旧铅蓄电池的铅膏、塑料、板栅进行有效分离和综合回收.通过调节破碎机中锤头的个数、水介质流化床中流量的大小以达到较好的分选效果.研究结果表明,采用4组锤头、流量为12 m3/h时,分选回收效果较优,此时其中铅膏的产率为73.34%、回收率为97.97%;板栅的产率为20.58%、回收率为98.91%;塑料的产率为6.08%、回收率为97.39%.该方法具有较好的应用前景.