摘要：本研究以提升教学效果为目标,针对“教与学脱节”“教与评分离”“知识不能转化为素养”等问题,进行了8年的持续探索,形成了以学历案教学为抓手,覆盖教学设计、教学实施、教学评价的全流程解决方案,建构了帮助学生“学会”、促进学生“会学”的学习支持系统。问题源于教学,研究过程植根于教学,研究成果应用于教学,促进了教学常规各环节的专业化和规范化建设,全面提升了教师学科专业理解和学科育人能力;全学科、持续性的行动研究和学习支持系统的不断优化迭代,为学生的学习力及学业成就提升提供了有力支持,同时也丰富了核心素养导向的新教学实践样态。

摘要：在这场百年一遇的新型冠状病毒肺炎(COVID-19,以下简称新冠肺炎)全球大流行中,科学家们只用了几周时间就找到了新型冠状病毒(以下简称新冠病毒)病原体(https://***/iris/handle/10665/330760).目前,疫苗研制和治疗药品的研究也在全速进行.尽管人们已经普遍意识到防控对控制呼吸道传染病的重要性,但人们对传播途径的理解还很有限.主要传播途径的不确定性可能导致疫情控制措施的选择混乱,包括控制过度和控制不足.为什么传播途径难以确定?什么是新冠病毒的主要传播途径?其对未来的室内环境设计有何影响?本文将从气溶胶研究传播机理和目前观察到的新冠病毒主要感染现象的角度来探讨这些问题.

摘要：学科核心素养提出后,课堂中如何发展学生学科核心素养成为教师的实践困惑与诉求。郑州市回民高级中学自2017年加入“全国高中学历案联盟”以来一直致力于研究单元学历案教学,从单元学历案教学设计、实施与评价策略入手,探究学科核心素养落实路径。本文以人教版高中数学必修第一册“函数的概念”单元为例进行简要阐述。单元学历案设计:整体建构知识“学历案”是崔允漷教授基于素养本位教学提出的,是指教师在班级教学情景下,围绕某一具体的学习单位(主题、课文或单元),从期望学生“学会什么”出发,设计并展示“学生何以学会”的过程,以便学生自主建构或社会建构起经验或知识的专业方案。学历案体现学生学习经历,遵循逆向设计、教学评一致性原理。

摘要：针对约束矩阵具有与其所对应的零陷个数相同数量的大特征值的性质,应用盖氏圆盘定理比较精确地估计一个零陷情况下约束矩阵特征值的界。另外应用几何描述来详细说明了多个零陷时每个对应一个零陷的约束矩阵的特征值之间的相互扰动。

摘要：建立了架空炕采暖作用下建筑热过程的耦合流动和传热模型,并对控制方程进行数值求解。通过实验数据验证,提供了一种准确地分析架空炕采暖系统热性能及预测室内温度的计算方法,可为架空炕采暖系统的优化设计及此种住宅的能耗分析提供工具和指导。

摘要：从古到今，洗衣服都是一项难于逃避的家务劳动。洗衣机的问世，使人们从这项繁重的劳动中解脱了出来。1858年，美国人汉密尔顿·史密斯发明了世界上第一台洗衣机，虽然距今只有100多年的历史，但经过科学家的努力，各种创意十足又非常实用的洗衣机问世了。

摘要：在家里养上几盆花，不仅能够装点家居，美化环境，还能改善室内空气质量。但是，养花也很麻烦，需要给它们浇水、施肥，怎样才能既享受鲜花给我们带来的快乐，又尽量少给我们增加麻烦呢？

摘要：读完韩合班老师的课堂叙事之后,我不禁陷入了沉思：这节课,没有声光电并用的多媒体手段,没有＂你方唱罢我登场＂的小组展示,教师仅仅借助不温不火的对话,就把一群尚在虚拟动漫中生活的五年级孩子,带入了对法制和人性的哲学思索中。古人云：大道至简。在课堂问答这个看似普通、简单的教学方法里,其实隐藏着许多需要我们探寻的秘密。以下我就从意义、问题和对策三个方面对其略作分析。

摘要：GIS组件化是近年来 GIS软件发展的趋势之一 ,标准的包装技术使 GIS应用可以利用这些组件快速地组装 .机载辅助导航系统是建立在航空数字地图基础上的一种新型导航系统 ,可为飞行人员提供直观、高效的导航 ,该系统的核心是地表分析 .文中提出的基于种子点的区域膨胀算法大大提高了地表分析的效率 .

摘要：为了研究不同种植密度下‘新陆早74号’棉花的农艺性状、产量构成及棉纤维品质的变化规律,寻求‘新陆早74号’的最佳种植密度,特设计四种密度试验(18.0、21.0、24.0、27.0 万株/hm2)对其的影响。结果表明:高密度处理下,‘新陆早74号’生育期延长,单株主茎果枝数、结铃数越少,铃重越轻;低密度处理的棉花早熟性好,单株结铃数多,单铃重高;当密度适宜时籽棉和皮棉产量最高;低密度与高密度处理间棉花的衣分率无明显变化;不同密度对棉花纤维长度影响较小,但高密度栽培时棉花断裂比强度下降,马克隆值变小。