摘要：电力系统可靠性指标随负荷水平变化而变化,二者之间存在复杂的非线性关系,不能采用线性模型进行模拟。规划设计中,价格系数只能在很小的范围内调节电力平衡,不足以提高系统可靠性。电力市场中,考虑到实际运行中用户对电价的反应,应引入实时电价的电价弹性:当运行风险较高时,升高价格可以促使用户减少用电量或者调整用电时间,从而降低运行风险;而当运行风险较低时,较低的销售价格必然刺激用户的电力消费,提高了运行风险。文中在量化分析电价弹性的基础上,提出了一种实时电价与电力系统运行可靠性之间协调控制的新方法,调度员和用户通过价格、负荷和风险指标构成了一个闭环控制系统,以持续调节电网风险水平。算例结果验证了算法的正确性和应用价值。

摘要：为抑制双馈感应发电机(doubly-fed induction generator,DFIG)风电场与串补输电线路间次同步控制相互作用(sub-synchronous control interaction,SSCI),提出基于改进无源控制的SSCI抑制策略。首先,分析了DFIG并网中SSCI发生机理,发现转子侧变流器双环PI控制对SSCI影响较大,可对PI控制进行改进以抑制SSCI。其次,基于DFIG欧拉-拉格朗日(Euler-Lagrange,EL)模型和无源理论,设计转子侧无源控制器,通过计算稳定状态点,注入阻尼抑制SSCI。为提高抑制能力,采用带通滤波器改进无源控制,通过保持输入信号稳定提升控制器性能。最后,给出小干扰分析和时域仿真分析结果,并与PI控制和常规无源控制对比,验证所提策略在串补度变化和风速变化时的抑制效果。

摘要：针对双馈感应发电机(DFIG)并网电力系统中多低频振荡(LFO)抑制的问题,提出一种基于DFIG的多通道附加阻尼控制器(MBSDC)设计及其参数整定方法,用于增加系统多LFO模式的阻尼。建立DFIG并网系统状态矩阵,由特征值分析筛选出待抑制的LFO模式,并设计了MBSDC控制策略。在DFIG-MBSDC系统线性化模型基础上,推导目标LFO模式对相应抑制通道传递函数灵敏度的解析表达,以量化多LFO模式与MBSDC传递函数间的联系,应用于控制参数整定。特征值分析与时域仿真结果表明,所提DFIG-MBSDC能抑制DFIG系统中多LFO模式。基于传递函数灵敏度对控制参数进行整定,提高多LFO的抑制效果。

摘要：相比采用交流线路连接,当区域电网采用柔性直流输电(VSC-HVDC)连接时,主网不主动响应区域电网频率变化,降低了区域电网调频能力。提出基于VSC-HVDC有功支援和自适应低频减载的区域电网控制算法。当区域电网频率跌落时,利用增量法估计有功功率缺额。在保证主网频率安全的前提下,通过VSC-HVDC向区域电网提供有功支援。然后根据区域电网频率跌落幅度,确定是否进行低频减载,设计了自适应低频减载算法。仿真结果表明,所提出的频率控制算法能有效维持区域电网频率稳定,减少低频减载量。

摘要：风电并网不仅影响原有低频振荡模式,而且可能引入新的模式。改善单个低频振荡模式,可能削弱其他模式阻尼。基于双馈风电机组详细建模,建立风电系统状态空间方程,选择控制变量和输出变量。考虑双馈风电机组出力变化,分析弱阻尼低频模式区域极点配置的必要性。兼顾电网原有及新引入弱阻尼低频模式,构建降阶模型。采用基于线性矩阵不等式的区域极点配置法,设计输出反馈控制器,将所有弱阻尼低频模式配置在设定区域,提高其阻尼比,并增加系统稳定裕度。算例分析表明,所设计控制器有效提高所有弱阻尼低频模式的阻尼,改善了风电系统振荡特性。

摘要：从基于电力系统可靠性信息发布特点出发,结合电力系统信息化的趋势,采用了适用于W eb应用且更适合资源共享的B/S结构,而在B/S结构中实现可靠性信息发布的关键是如何与远方数据库进行数据交换和高效地在客户端完成各种复杂的绘图任务。本发布系统采用了以XML技术和ASP技术为基础的客户端控件访问数据库的方法来解决客户端如何从远方数据库获取数据的问题,同时使用ActiveX技术有效实现了在网页中图形化动态显示可靠性实时信息的功能。另外,讨论了控件设计的相关问题,并简要叙述了可靠性信息发布系统的基本功能和运行情况。

摘要：蒙特卡洛模拟法是通过随机抽样求得各元件状态，用统计方法求得可靠性指标。它是解决大型电网相关因素太多、难以建立数学模型、且受计算时间和计算机内存等限制、求得系统各项可靠性指标的较好方法。经２０００年、２００５年安徽目标电网可靠性计算，与实际系统运行情况基本吻合。

摘要：在综合考虑各种复杂因素情况下，采用基于蒙特卡洛模拟的非序贯仿真方法对大型电网规划运行进行评估，得到系统的多项风险指标，其结果与系统规划及实际运行经验基本吻合，并可转化为经济指标，对系统的规划设计和运行调度具有重要的参考价值。

摘要："互联网+教育"背景下,初语阅读教学运用翻转课堂的教学模式,课前模块设计是基础。课前模块设计让学生有明晰的学习目标和任务,能够激发学生自主阅读文本的兴趣,调动学生积极掌握文本中涉及的基础知识和基本技能,真正实现课前翻转的目的和学习效益,为课堂模块的顺利实施做好铺垫。有效设计课前模块,要遵循优化课前微视频和预习检测设计的三个原则:微视频和预习检测要同步配套;抓住阅读教学的基础知识和基本技能;面向多数学生。

摘要：随着教育信息技术的飞速更新,“互联网＋教育”背景下的翻转课堂教学模式,越来越受到学校和老师们的青睐.课前初学,先学后教,自主学习,拓宽课堂时空,省时高效等诸多优点让翻转课堂教学模式得以凸显。