摘要：为使中专机制专业毕业生能很快适应专业技术工作,必须加强实验教学,提高学生的实践动手能力。《公差配合与技术测量》课程,其教材偏重于公差,而测量内容则太少。此外,学校由于实验经费紧张,不能配备种类齐全的实验设备,因而无法开出教学大纲所要求的全部实验,导致学生毕业后动手能力较差。为解决这一问题,在公差测量实验课方面,我们做了些尝试与改革。

摘要：给出了一类超低频标准振动台非线性运动方程的两种近似解析解——非共振解法和共振解法。通过对其解的组成及方程中系数改变的分析计算 ,可知 ,采用非共振解法 ,在强阻尼的情况下 ,可较好地表达了振幅、相位与频率间的关系 ,且能容易求出解中各次谐波分量值 ,在弱阻尼下 ,则不能全面地反映非线性方程同频多值现象。而共振解法则不管阻尼大小 ,均能较好地反映振幅、相位与频率间的关系 ,缺点是较难求解出各次谐波分量值。通过对两种解析解的比较分析研究 ,为今后设计波形失真度最小的超低频标准振动台结构参数提供了理论依据。