摘要：在《艺术作品的本源》中,海德格尔说艺术的本性是真理之设置入作品,这一观点包括艺术是真理的生成和发生两方面。其中真理的生成相关于艺术的创作,真理的发生相关于艺术的保存。但是在此文中,海德格尔却是首先以艺术的保存来展开关于艺术作品的本源的揭示,然后才转向对艺术创作的探讨。在这一转变中,关于真理的观念也发生了改变。

摘要：近几十年以来,我国陶艺界普遍认为祝大年的《森林之歌》壁画只是壁画和陶瓷艺术,而不属于“陶艺”和“现代陶艺”。这其实是基于西方现代主义的自律性逻辑的偏见。《森林之歌》壁画以及部分绘画性陶瓷艺术作品,完全具有成为“陶艺”或“现代陶艺”的可能,前提是要对“陶艺”“现代陶艺”的基本观念进行批判和反思。

摘要：海德格尔的思想是一条追问思想的事情的规定的道路,林中空地作为规定是海德格尔思想、特别是中期思想中的一个核心语词。林中空地作为一个喻像,是那古之又古之地的命名,是自行建立开端之开端。但林中空地绝非一纯粹的敞开领域,而是敞开和遮蔽斗争的本源之地,且本性化为自行遮蔽。正因为如此,真理的本性就是原始争端,真理就是非真理。同样因为此,形而上学的历史作为存在遗忘的历史注定如命运般发生。

摘要：我国目前艺术专业《美学概论》课程在使用教材、教学方法和师资建设等方面并不适合美学学科设置、学生文化水平等现实情况,使得这门课程的教学效果有待提高。因此,有必须在教材编写、教学方法、师资建设等方面进行改革,以增强这门课程的教学效果。

摘要：静物教学经常被视为和作为美术基础教育的一环,但这一观点在肯定静物和静物教学的地位的同时,却剥夺了静物画本身的独立价值和静物教学的创造价值。在具体的教学实践中,这一方法也有舍本逐末之嫌。出现这样的局面主要源于观念的偏差和方法的错误。鉴于此,在静物教学过程中,有必要帮助学生树立一个关于静物和静物画训练的正确认识,同时可以尝试将教学的重心由强调对实物的模仿和造型、色彩的训练,转变为风格的训练。

摘要：一、青花的缘起及青花元素的艺术特色青花是陶瓷艺术装饰中一种独特的装饰形式，以天然钴矿物为色料，在坯上进行绘制后或透明釉，送入窑中以摄氏1300度的高温一次烧成。青花瓷是中国陶瓷发展史上一朵盛开的奇葩，也是世界艺术宝库中一颗璀璨明珠，其流传史源远流长。青花以色调清新、纹饰素雅、釉色莹润、装饰性强而赢得全世界人们的喜爱，其装饰题材十分丰富，有人物、植物、动物、边缘纹、编制纹等。