摘要：设计了一种基于STM32的便携式家用心电检测仪。心电电极采集体表单导联心电信号,经预处理电路对心电信号进行放大、滤波和电平抬升后,送至STM32中进行模/数转换和数字处理,在液晶屏上实时显示心电波形、心率和分析结果。实验表明,该心电仪能有效提取心电信号的特征点,准确测得心率,分析出4种常见心率失常症状,并可测得HRV的时域参数。

摘要：从开发背景、需求分析、解决方案、系统设计与实现四个方面对中石化巴陵分公司供应资源管理信息系统进行分析和探讨 。

摘要：从采煤机整体受力分析入手,确定采煤机行走部是否受到扭矩的影响,结合采煤机实际工况确定出采煤机销轨轮受偏载的原因。在此基础上,提出采用齿面修形的方法来改善销轨轮所受偏载的程度,并且研究销轨轮的修形方式和计算出销轨轮的齿面修形量。最后按照技术生产指标生产改进后的销轨轮。

摘要：合成孔径雷达(Synthetic Aperture Radar,SAR)图像的船舶目标检测,因其广泛的应用前景而备受关注。近年来,基于深度学习的SAR图像船舶目标检测在多种场景中表现出较好性能。然而,由于SAR独特的成像机制,舰船目标通常与背景环境具有相似的散射特性使得实际的船舶目标难以辨识,且船舶目标尺度较小,导致准确检测船舶目标具有挑战性。为了缓解这一问题,本文提出了一种基于局部显著特征聚焦学习的SAR舰船检测方法。首先,设计了双重注意力模块,通过对通道级和空间级的特征进行双重注意力加权,以充分地探索船舰目标的关键语义特征,从而提升模型的深度提取能力。随后,为了进一步提升模型对船舶目标特征的表征能力,设计了平衡特征金字塔网络模块,通过对舰船目标的多尺度特征进行缩放、增强和聚合处理,以实现多尺度特征间的语义和空间信息均衡分布。最后,在SAR舰船检测数据集(SAR Ship Detection Dataset,SSDD)上进行了广泛的实验分析,实验结果一致性地证明了所提方法在提升SAR图像舰船目标检测准确性方面的有效性。

摘要：本文研究了平面十二杆连杆机构联轴器所有构件和运动副中的力.分析出力与输入力矩以及机构运动位置之间的关系.这些力的最大值将确定相应部分的结构参数大小.

摘要：静止轨道快速成像仪(GHI)是风云四号B星(FY-4B)的主要有效载荷之一。针对该仪器长波红外波段的大视场、高空间分辨率等特点,提出了相应的发射前辐射定标和表征方法。建立了一套定标系统装置,实现了长波红外波段的发射前辐射定标,定标不确定度优于0.67 K@300 K。测量并研究了长波红外波段的空间噪声特性。根据长波红外焦平面4个线阵的设计特点,提出了两种最佳成像探元选择方法,即基于信噪比最大化和响应信号固定图形噪声最小化的方法。测量并分析了这两种最佳成像探元组合线阵的温度探测灵敏度,均优于任务要求,平均水平达到了50~60 mK@300 K。评估了星上黑体参考标准的精度,星上黑体标称亮温比真实亮温偏低约0.42 K@300 K,该结果对黑体的在轨应用具有重要参考意义。

摘要：为解决某型火箭炮通信控制模拟训练系统组网连接以及数据/语音传输控制的问题,对其模拟通信控制机进行设计和实现。介绍其总体设计、硬件组成、主要功能以及软件的开发环境,采用VxWorks嵌入式系统实现了对通信控制机操作界面的模拟,并基于以太网实现了组网训练功能。实践证明,该模拟通信控制机为解决相关部队模拟训练问题,提高训练效益提供了有效途径。

摘要：目的了解上海市中高职贯通护生在转段高职后的评判性思维能力现状,为调整中职阶段培养模式和教学方案提供参考依据。方法应用自行设计的一般资料调查表和评判性思维能力测量表,对我院2020级中高职贯通1-6班370名高职护生进行问卷调查,采用SPSS 18.0软件进行统计分析。结果护生评判性思维能力测量表得分为(278.29±26.45)分,整体处于中等水平;各班级间、各分校间护生得分差异无统计学意义;总校和分校护生得分差异有统计学意义,分校护生得分高于总校护生。结论要进一步有针对性地提高护生评判性思维能力,加强总校和分校之间的同质化培养。

摘要：研究了副干酪乳杆菌FG-14发酵万寿菊工艺,以叶黄素酯含量为评价指标,通过单因素试验和响应面试验设计优化发酵工艺,接种量5%、发酵温度36℃、发酵时间95 h时获得了较好的发酵结果,叶黄素酯含量达到30.85 mg/L。发酵过程中pH值下降,还原糖含量先下降后上升,叶黄素酯含量上升,推测副干酪乳杆菌FG-14发酵万寿菊加速了叶黄素酯的溶出。在上述研究的基础上,将副干酪乳杆菌FG-14发酵万寿菊产物复配成复合粉,结果表明该产品对缓解视疲劳有积极效果,推测与副干酪乳杆菌FG-14、提高溶出的叶黄素酯含量和副干酪乳杆菌FG-14代谢产物有关。

摘要：成果导向教育(OBE)是教育学术界的新范式新方法,被认为是国际公认的追求卓越教育的正确方向,近年来被大范围推广和应用。硅酸盐岩相学是无机非金属材料专业的一门专业基础课,在传统教学模式中,学生普遍认为该课程内容多、抽象、晦涩难懂。针对上述问题,将OBE教育理念引入到硅酸盐岩相学课程教学中,对课程目标成果细化、课程教学实施、课程教学评价等方面进行了分析和探讨。