摘要：摘要：艺术语言学是语言学与传统艺术学交叉渗透而形成的一门边缘学科，其“艺术”含义源于传统的“艺术”，而又超脱于传统的“艺术”。艺术语言打破常式的句法结构与突出形象和情感相辅相成，它追求的是内容美与形式美的和谐统一。

摘要：科学语言和艺术语言是自然语言不可或缺的两翼。以语法、逻辑为基础的科学语言是形式上超脱和违背语法、逻辑,而实质上却合乎逻辑的艺术语言赖以存在和发展的土壤。艺术语言打破常式的句法结构与突出形象和情感的美学功能相辅相成,它追求形式美和内容美的和谐统一,具有科学语言无法比拟的独特的审美特性。

摘要：中国戏曲艺术,作为一种表现性的综合艺术,深深根植于中华民族的传统文化之中,具有鲜明的民族特色。它以其独具魅力的歌舞性,以形传神的写意性和作为最高艺术追求的抒情性,成为世界戏剧艺术舞台上一朵艳丽的奇葩。

摘要：中国戏曲艺术特别讲究形式美的创造,无论是听觉还是视觉形象方面都经过了美的过滤,表现出了美的形式和动态。然而,中国戏曲的美并不仅限于外部形式上,它已成为了中国戏曲艺术的理想和内在性格之一,让人获得了全面的审美体验。

摘要：文化具有民族性,不同的民族有不同的文化。作为文化的思想基础,哲学在文化的形成中起着主导作用。中国戏曲文化是在宇宙论、天人合一思想和礼乐论等哲学思想构成的环境中孕育、发展和形成的。在这些哲学思想的交叉影响下,中国戏曲艺术形成了其不同于西方戏剧的本质特征——虚拟性、和谐性、抒情性。

摘要：京剧艺术是世界三大表演体系之一,然而当前,各种文艺形式丰富多彩导致大学生对京剧不感兴趣。中国文化概论双语教学示范课通过教学内容与导入的合理优化、教学手段的多元化、课外作业的创新性与评价机制的科学化等教学方式,提升大学生学习京剧的兴趣,弘扬我国的传统文化。

摘要：结合精品课程建设,对于在《面向对象程序设计》课程中开展双语教学(英文)、在应用型本科计算机专业相关课程中开展双语教学进行了有益的探索,获得了一些经验和体会,并针对高校在双语教学过程中普遍存在的问题,提出了一些思考和对策。

摘要：地方应用型本科高校转型发展背景下,应用型高级专门人才培养要求逐步提高,传统评价体系的不适应性逐渐凸显,新的评价体系初具雏形。对"C程序设计"课程的教学模式、考核评价体系进行了大胆探索,并实践于具体教学过程中,总结出"任务引导式理实一体化"的教学模式,即"预习—教—学—做—复习"是一个有机整体,教师为主导,学生为主体,双方围绕知识点展开良性互动。这套教学模式的改革,使学生的能力从理论到实践一体化发展,从运用到创新全方位提升,为新的考核评价体系进一步深化改革进行了有益实践。