摘要：素描作为美术类高校基础教学的传统科目,是美术学科发展的重中之重。传统素描在技术训练上有着成熟的解决方案,而对于造"形"的思维训练却一直存在短板,并没有明确的理论系统做指导。基础素描中"形"的概念虽有提及,却也存在见仁见智,各执一词的现状。本文通过对"形"的剖析与研究,用区别以往的观察方式思考"形",提炼"形",并针对素描训练过程中容易出现的问题加以阐述,完善理论指导,深化造"形"观念。

摘要：纵观全国高校,在学院雕塑系实践与创作教学中,材料研习课程已经被提到了一个很高的水平.各院校根据自身的条件和学术方向,都在尽最大努力去加大材料语言的研究与投入.相应的课程与展览也显示出了一些教学成果,但同时一些问题也随之出现,诸如：追求外在眼球效应的作品形式,被过度追捧,拼材料价格、加工工艺、高科技“武装”,这些现象依然成了雕塑系学生普遍追逐的“时尚目标”……在这个“全民拼爹”的年代,雕塑学生的创作出路,难道就只是拼钱、拼“小发明、脑筋急转弯”吗？