摘要：现代学徒制在实践层面有许多具体操作模式,其中代表性的有德国、英国与澳大利亚等国的模式,这些模式中的共有规律是设计与实施现代学徒制的依凭之一。"交替融合模式"作为结合我国职业教育特征而提出的现代学徒制的一种操作模式突出了学生双元身份、企业、院校双元融合教学体系开发、双师教学、学习效果多元评价等特征。

摘要：文章根据移动学习的定义和特点,按照化工从业人员对移动学习的需求对移动学习资源库进行了模块设计,分别是资源管理、用户管理、资源检索、资源存储及发布和系统备份五大功能模块。在系统的结构设计上,资源库采用浏览器/服务器结构,将其分为内层是物理层、中间层是逻辑层、外层是应用管理层的三层形式,实现简单,方便利用。

摘要：读过鲁迅小说《药》的人,都不难发现,鲁迅在《药》的结尾处实际上设计了两个巧妙的细节:一个是瑜儿坟上的“花环”,一个是枯树上的那只“乌鸦”。但是,长期以来,人们在研究《药》这部作品时,往往只注意了瑜儿坟上的“花环”,而忽略了枯树上的那只“乌鸦”。

摘要：为准确评估高中生人地协调观水平,本文基于《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》对人地协调观的定义及水平划分,开发了一套测评工具,并利用Rasch模型对其进行检验和优化。结果显示:(1)该工具在单维性检验、数据模型拟合等方面表现良好,其有效性得到验证。说明根据现有研究,可整合出指向核心素养的有效测评工具。(2)Rasch模型是评估测评工具质量的有效方法。(3)学生的人地协调观水平在整体及不同学校间存在显著差异。

摘要：从4个方面介绍了水曲柳培育过程中的主要技术措施。

摘要：常减压蒸馏装置作为原油的一次加工装置,在原油加工总流程中占有非常重要的作用。常减压装置的耗能约占炼油厂所用能量的10%～20%,优化设计常减压装置的换热网络结构,最大限度地回收热量,具有非常重大的意义。利用夹点技术对常减压蒸馏换热网络进行分析,对我国某常减压蒸馏装置进行换热网络优化。

摘要：根据教育部建设国家级精品资源共享课的要求,分析了当前高职院校在教育精品课程建设中存在的一些问题,介绍了云计算技术及云平台设计原则,并将云计算技术与高职院校精品资源共享课建设相结合,提出了基于云计算的课程精品资源共享服务平台新架构及服务模式。通过精品资源共享课的云平台设计,一方面降低了教学硬件资源的重复建设费用,另一方面也提高了教师的互联网教学效果,达到了整体提升高职院校教学质量的目的。

摘要：课程思政是落实立德树人根本任务和提升人才培养质量的内在要求。文章分析了开展课程思政教育的必要性和意义,并以广西职业技术学院“旅游茶园设计与管理”课程为例,阐述了该课程实施课程思政的举措:在课程思政设计中构建了“四梁八柱”专业顶层设计和“三线一带”的课程特色设计,在实施过程中采取将时事热点与教学任务相结合等教学手段,形成了“三融三联”的课程思政建设模式。研究旨在为高职相关课程开展课程思政教育提供参考。

摘要：设计性实验是培养高职学生创新精神和创新能力的重要途径之一。沈阳工业大学石油化工学院将原来的验证性专业实验改为设计性实验,坚持综合性、探索性、创造性原则,在统一思想和不断总结经验的基础上,形成了目前较为规范的设计性实验教学管理模式。设计性实验教学的基本过程包括实验准备、制定实验方案、实施实验、撰写实验报告四个阶段。评价可根据学生的文献查阅能力、实验方案的设计能力、实验操作能力、实验报告的答辩等几个方面综合评定学生的成绩。

摘要：根据红枫水库的具体情况，依据1994年国家颁布的《防洪标准》（GB50201-94）和2000年中华人民共和国水利部颁布的《水利水电工程等级划分及洪水标准》（SL252-2000），基于现有的工程条件和技术资料，从设计洪水推求、水库自身防洪调度和安全运行、蓄满率变化、电站发电效益分析等方面，科学合理地分析论证红枫水库汛期前期（5～7月）限制水位抬高的可行性和必要性。研究结果表明：按照水库的现行调洪原则，库水位从1236．8m起调，其相应调洪成果满足要求，且有一定的安全余度。从发电效益来看，最大年均增发电量为0．044亿kW·h，提高幅度为6．8％左右，其经济效益显著。