摘要：在数字化转型的时代背景下,推进线上线下混合式教学已成为高职院校“课堂革命”的重要形式,但还存在着教学环境不能满足教学需求,教学改革缺少标准和规范,高职课堂缺乏混合式教学的有效应用、未形成驱动性强的教学质量评价等问题。学校依托“双高”建设计划,通过构建无边界的混合式教学环境,开发全方位的混合式教学规范体系,创新分类别的混合式教学应用,实施智能化增值性教学质量评价等做法,构建了“系统设计、规范引领、分类实施、增值导向”的混合式教学改革“广职模式”,为推进高职“三教”改革,提高人才培养质量提供了经验借鉴。

摘要：命制一道较高质量的地理原创性试题,需要命题者了解地理课程准(2017版)的内容要求、学业要求,明确地理学科四大核心素养的培养途径,并在“一核四层四翼”的高考评价体系及其测评框架下选取试题情境,科学设计考查内容、设问角度及评价方式。

摘要：野外考察活动有利于理论与实践相结合,既能提高地理实践能力,又能训练学生的地理综合思维,培养学生的意志力和相互协作的精神。本文以昆明地方性资源筇竹寺地区的地质地貌研学考察为例,设计并实施了户外实践活动。一、课标解读及意义地理实践力作为地理学科的核心素养之一,既内化为隐性的素质,又外显为具体的行为。而外显行为则是通过实践体现出来的行为,是支持学生地理学科核心素养发展的重要手段。

摘要：自我教育是建立在生物基础之上的个体与社会相互作用中的自我认识、自我评价、自我设计、自我激励、自我塑造、自我完善的发展过程。个体社会化是指个体通过学习,掌握社会生活知识、技能和规范,适应社会环境,取得社会成员资格、发展自己社会性的过程。从积极意义上说,自我教育就是个体社会化过程。因为一方面,自我教育与个体社会化具有内在统一性;另一方面,无论就自我教育的心理实践活动还是就自我教育的内容来看,自我教育都与个体社会化相吻合。

摘要：盐酸酸洗机组下切剪底座的改造李继宏等（鞍钢冷轧薄板厂）１概述鞍钢冷轧厂盐酸酸洗机组是１９８９年投产的，该机组全套设备是由奥地利鲁斯纳公司引进的，生产工艺先进，产品质量好．机组建成投产后，仍有一些设计的完善化和国产化问题，影响机组达到设计生产能力。为此...

摘要：课程思政是落实立德树人根本任务和提升人才培养质量的内在要求。文章分析了开展课程思政教育的必要性和意义,并以广西职业技术学院“旅游茶园设计与管理”课程为例,阐述了该课程实施课程思政的举措:在课程思政设计中构建了“四梁八柱”专业顶层设计和“三线一带”的课程特色设计,在实施过程中采取将时事热点与教学任务相结合等教学手段,形成了“三融三联”的课程思政建设模式。研究旨在为高职相关课程开展课程思政教育提供参考。

摘要：高校公共选修课在教学中占有十分重要的地位,如高等农业院校的人文社科类、艺术类等公共选修课对于拓宽学生知识面、提高学生综合素质发挥了积极作用。本文探讨了不同的考核方式会影响选择选修课的态度和学生的努力水平。单一的期末考试方式会出现混同均衡的现象;将学生平时成绩纳入期末成绩的考核方式有助于区分不同类型的学生,实现分离均衡。

摘要：Flash动画设计课程是众多高校计算机多媒体类专业的重要课程之一,具有操作性、艺术性、创作性等特点。本文分析了当前Flash动画设计课程的教学现状及存在的问题,针对制约因素提出新的教学思路。在教学实践中,只有从实际出发,不拘泥于传统的教材及案例,根据学生的实际情况,选择合适的教学方法,改变传统的教学思路,才可充分调动学生的兴趣,提高教学效率。

摘要：遥控副载波与高斯白噪声发生器是测控系统检测设备的重要组成部分,主要实现BPSK信号调制和高斯白噪声生成功能。该发生器通过在信号传输过程中加入随机噪声来模拟实际信号传输过程,通过在信号调制过程引入比例因子实现有效信号与高斯白噪声信号输出功率的可调,从而实现信噪比控制的目的。并应用于工程实践,证明了设计的有效性。