摘要：2019年人教版高中化学教材中的浓硫酸与铜的反应实验存在一定的不足,在已有改进的基础上,对其进一步改进。改进要点为:用一次性注射器控制铜丝与浓硫酸的接触和分离;使用品红试纸和石蕊试纸检验SO_(2);用双联打气球连接T形玻璃管,借此排尽装置中剩余的SO_(2)。设计的实验装置结构较为简单,现象明显,用时短,绿色环保,适宜课堂实验探究。

摘要：不同消费群体的观念变迁推动了网购体育产品包装理念和应用层面的革命。遵循选择适宜的包装材料、呈现独特的外观设计、突出包装结构的便捷性、建立绿色网购理念的必要性等包装理念,有关部门应建章立制,健全包装管理,鼓励消费者使用再生材料,倡导循环利用,注重包装文化的地域性和突出能够吸引消费者注意的包装设计元素,使网购体育产品的包装在优化结构、减少存放空间方面更具优势。

摘要：一、建设渠道交易整合平台的必要性1.渠道业务是金融业务创新的重点渠道业务是客户使用银行产品和服务的途径,网上银行、手机银行、电话银行等新兴的渠道业务蓬勃发展,柜面、ATM、POS等传统的渠道业务功能也在不断扩充,渠道业务已成为金融业务创新的重点,也是近两年来银行信息化建设投资的重点.与此同时,客户关系管理成为银行未来商业智能的重要发展方向.客户关系管理要求通过对客户需求、行为的理解和预测以及对客户群体的划分来设计产品和服务,在适当的时间把适当的产品通过适当的渠道推荐给适当的客户,其中服务渠道正是实现客户关系管理的基本手段.显而易见,渠道业务必将成为今后金融市场竞争的主战场.

摘要：农业是一个国家的立国之本,随着科技的发展,传统的农业团场管理方式也发生着改变,当前正是生产建设兵团体制改革新时期,取消了“五统一”,农户有了更大的经营自主权。为实现直观了解建设兵团农业的基本状况,科学决策指导农业生产,帮助农户提高种养殖能力和经济收入。新疆生产建设兵团农业大数据分析与智能决策中心,利用“互联网+”和“农业大数据”的思想,设计了基于大数据的农业管理平台,真正实现智慧农业管理,打造服务于农业全产业链的大数据监测、预警、预测、决策、智能的平台,覆盖农业、林业、畜牧业等各行业,贯穿农业生产、经营、管理、服务全过程。从一定程度上帮助和指导兵团各单位各部门迅速、准确地做出决策,企业、合作社、农户等能进行更加有效益的生产。

摘要：【目的】林果业是新疆经济发展和农民脱贫致富的支柱产业之一。在新疆林果业快速发展过程中,传统管理方式表现的林果资源不清、数据分散、分析技术匮乏等诸多问题是造成新疆林果业整体质量效益不高、市场需求度低的重要原因,迫切需要实现生产方式的“提质增效”和管理方式的“换挡升级”。【方法】在系统梳理新疆生产建设兵团现有林果产业管理体系主要问题的基础上,以大数据技术在数据规范采集、数据挖掘分析、信息资源共享等方面突出优势为依托,对基于大数据的林果业管理平台体系结构、系统功能、网络拓扑结构和系统业务流程进行了详细分析和设计,建立了服务于新疆兵团林果全产业链的大数据分析应用平台。【结果】林果大数据分析应用平台支持定制化集成展示、业务数据管理、用户权限管理、可视化组件管理、多屏联合展示等相关内容的开发与应用,通过将兵团林果相关产业信息集中传输到系统平台中,以模块化图形界面将林果业的多类型繁杂数据进行集中直观展现,挖掘多源数据之间的关联,揭示数据中隐含的规律和发展趋势,帮助决策者和用户能够更快捷和准确地实现信息的接收、分析和决策。【结论】林果大数据分析应用平台为兵团林果业现代化发展提供基础数据和技术支撑,是兵团农业管理机构行使职能的必要举措,对提高林果业生产效益、优化产业结构具有重要的指导意义。

摘要：现阶段,在线教学逐步成为学生学习的主要手段,各大高校都大力投入到在线教学模式的探索中。文章以电子商务概论课程为例,探索在线教学模式的构建与实践。根据电子商务教学目标,构建出本课程在线教学底层逻辑策略,并提出线上教学内容制定、线上教学平台选择、线上教学资源建设、线上教学过程设计及线上教学效果评价体系五个方面的线上教学模式。通过问卷调查和访谈结果显示,绝大部分学生对本课程的在线教学模式认同度很高。同时,也发现该教学模式比较适合小班教学;教师需要线下投入更多时间备课才能有效大幅提升学生综合能力建设;线上教学无法体现线下教学中的师生、生生之间的情感互动体验。

摘要：根据对数据库原理课程的教学研究,从教学方法入手,从建立知识间联系、安装实例数据库演示、案例贯穿始终、教学实验环节和课程设计环节等这几个方面进行探讨和教学体会,旨在提高教学质量和学生学习积极性。

摘要：VFP是高等学校一门重要的程序设计课程。本文提出一些VFP课堂教学方法和体会,旨在提高学生的程序设计能力。遵循以教师为主导、学生为主体的教学模式便于培养具有创新思维和创新能力的创造型人才。同时,要重视实践教学环节。