摘要：器乐教学是小学音乐教学的内容之一,是培养学生对音乐的兴趣、爱好,引导学生积极参与音乐实践活动的有效途径。口风琴作为一种演奏乐器,具有极高的艺术特性和音色美,通过口风琴教学实践活动,能够丰富学生的情感体验,培养学生的审美情趣,促进学生的个性和谐发展。笔者在多年的口风琴教学实践中发现,要提高口风琴的演奏水平,让学生吹奏出最美音色,教师应多练习、注重示范,要从气息、吐舌、指法等方面对学生进行训练,同时也要甄选合适的乐曲。

摘要：我们芳村小学一直参与广州市教研室的优化课堂教学设计与实施的研究活动，同时也是芳村区“自主学习课堂教学模式的研究与实践”试点学校。几年来，我校在市、区教研室的直接指导下，对课堂教学的设计与实施进行了一系列的实验，学校的办学水平也有了明显的提高。

摘要：新形势下,高校课程思政建设要求深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素,实现课程知识传授与价值引领有效结合的课程目标,发挥课程育人功能。该文以《环境监测》课程思政改革为例,为课程实现立德树人根本任务进行顶层设计,制定课程思政教学目标,提炼课程思政元素,改进思政教学方法,提出实施线上+线下、课外+课内相结合的混合式教学模式,并根据学生日常思想观念和行为规范改进评价课程思政教学效果,对教学活动设计、课程思政点融入进行持续改进,从而建立基于工程认证的环境类专业课程育人机制。

摘要：针对大学课程中普遍存在的单向灌输、效率低下和在学生综合素质培养方面缺乏系统设计的问题,以齐鲁工业大学通识选修课《环境保护与可持续发展》为例,从培养大学生综合素质和能力的角度出发,通过对课程进行系统设计,合理筛选教学内容,建设活力课堂,丰富实践活动,改革考核方式,借助于全方位的学习交流平台,提高学生的综合素质和能力,并在教学过程中将德育教育融于其中,培养学生良好的学习习惯,以全面提高其综合素质。