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增强现实技术在幼儿行为习惯养成教育软件中的开发与应用——以“豌豆星球AR魔法贴纸”为例: 收藏
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引用; 《新课程研究（下旬）》2019年第8期 103-105页; 作者：张帆李舜曼王子文浙江传媒学院新媒体学院浙江杭州310018 浙江经贸职业技术学院浙江杭州310018 杭州西雨动画有限公司浙江杭州310015; 幼儿(三至六岁)是养成良好行为习惯的关键时期。此年龄段的幼儿正处于模仿阶段,主要以具象思维为主。文章结合幼儿的心理特征与媒介传播之间的关系,利用增强现实技术,阐述基于幼儿行为习惯养成的教育软件设计开发思路。通过该软件的使...; 幼儿(三至六岁)是养成良好行为习惯的关键时期。此年龄段的幼儿正处于模仿阶段,主要以具象思维为主。文章结合幼儿的心理特征与媒介传播之间的关系,利用增强现实技术,阐述基于幼儿行为习惯养成的教育软件设计开发思路。通过该软件的使用和数据统计分析,表明合理的卡通角色设计、情节设定和AR技术的结合,可有效帮助幼儿养成良好的行为习惯。; 来源：详细信息评论

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