摘要：接受美学理论引入音乐审美教学,必将消解现有的审美范式,而促使"多元化审美范式"的生成,这种变革对实现音乐审美教育范式的现代转型有着积极的意义。

摘要：平地瑶梧州歌漫长的赓延与阐扬的过程也是其音乐文化传播的过程。基于口传歌谣鲜明的活态流变性,其音乐文化的"意义"在传播过程中,由于外部环境的变化、读者误读、传承人及制度因素等影响,其意义在不断地变更。特别是进入现代传媒社会,各种媒介的参与,商业开发和大众传媒对其进行的形塑与传播,在一定程度上背离了音乐文化的原初意义。这种人为的瞬时突变,给梧州歌的传承和保护带来了严峻的考验。

摘要：本文通过笔者的教学实践,阐述了在中师音乐教育中,如何运用科学、实用的方法,来提高学生的识谱及视唱能力。从宏观、微观两个角度进行思考和论述识谱视唱的教学原理和教学方法,是这篇文章的特点所在。笔者在教学中的点滴心得,希望能对同行们有所参考和帮助。

摘要：以念珠藻属(Nostoc)及其近缘类群hetR基因的51条序列为研究对象,对hetR基因的编码蛋白进行生物信息学分析和系统发育分析,并使用分支模型、位点模型和分支-位点模型进行该基因位点的适应性进化研究。系统发育分析结果显示,51条hetR基因蛋白序列可分为4个大分支。适应性进化分析结果表明,在3种进化模型中,大多数分支及藻株都没有检测到统计学上具有显著性的正选择位点,说明检测的位点大多处于负选择压力下。但在普通念珠藻(Nostoc commune,CHAB2802)中检测到正选择位点(126T),提示念珠藻属植物hetR基因发生了适应性改变。

摘要："以学生为中心"互动课堂激发了学生自主学习的兴趣,是当前教学方法研究的重要领域。本文结合教学实践经验,从互动课堂的设计、调动学生积极性的方法、如何评价互动课堂学生学习效果和如何评价教师的教学效果四个方面阐述了互动课堂成功的关键,为提高互动课堂教学效果和学生创新思维的培养提供了可行的方法。

摘要：随着我国经济的飞速发展,交通运输业也获得巨大的发展与进步,作为交通业中重要的道路桥梁设计也得到广泛关注。本文阐述了道路桥梁结构化设计的必要性。对结构化设计的不同计算模型进行分析,探讨了结构化设计的常用解法,论述了道路桥梁设计中的结构化设计应用原则。

摘要：人才的培养离不开教育,音乐人才的教育也是如此。音乐教育的目的是培养人们对于艺术的感受能力、鉴赏能力和表现能力,提高人们的综合素质。作为音乐教育的目的之一,音乐鉴赏能力的培养和提升是一个长期、复杂的过程,它要求人们具备基本的要素,能够理解音乐要素的组合方式和表现情感,并与自身的情感产生共鸣。视唱练耳教学通过听辨、视唱等方式,培养学生良好的节奏感、音准感、调式调性感、和声感等等,提高学生的音乐鉴赏能力。

摘要：负摩阻力问题严重影响着桥梁结构物的安全,桩的负摩阻力的大小受多种因素的影响,故其准确数值很难计算。介绍和阐述桩侧负摩阻力产生的条件和机理,桩侧负摩阻力的计算方法,中性点的确定,防治和减少桩侧负摩阻力的方法。