摘要：为了研究双极化多输入多输出(MIMO)系统的信道特性,进行了室内信道测量实验,通过Elektrobit多维信道探测器获得视距和非视距场景下的信道冲激响应.对功率时延谱、均方根时延扩展、信道容量和交叉极化鉴别率等信道参数进行分析,得出电波在水平极化、垂直极化和双极化下不同的传播机理.仿真结果表明,双极化MIMO系统有利于多径分量的产生,相比于单极化系统有显著的信道容量优势.仿真结果对于室内MIMO系统的设计以及系统级和链路级仿真有一定的参考价值.

摘要：为了提高带式输送机张紧自动化水平以及张紧精度,降低劳动作业强度,避免因输送带张紧不足导致输送带跑偏、打滑、断带等事故发生,长春兴煤矿通过技术研究设计了一套液压张紧装置并进行了运用。通过实际应用来看,该装置具有张紧精度高、故障率低、便于操作等优点,取得了显著应用成效。

摘要：为了促进学生工程思维的形成和发展,构建了基于工程思维培养的高中化学教学课时设计思路,设置相应的工程任务,整体规划工程思维发展主线;创设真实历史情境,体会科学研究对国家发展的重要性,从而提高学生核心素养;制定评价目标,测评学生任务达成情况。并以“化学反应的调控”为例设计相关教学设计,将培养工程思维的教学设计思路付诸实践,促进高中生工程思维的形成。

摘要：近年来,以二氧化碳知识点为切入点和载体设计的实验探究型试题已成为中考命题的热点之一,这些题目往往以CO_(2)为载体与数字化实验相结合的方式出现,考察学生的科学探究能力。本文以成都2015-2016年中考卷最后一道实验探究题为例,探讨CO_(2)的出题特点,希望对一线教师的教学有所帮助。

摘要：目前高师本科专业课堂教学中仍存在着教师讲授过多、师生互动形式单一、学习评价方式单一等情况,师范生的教育教学能力得不到有效提高,满足不了未来从事基础教育工作需要.表现性评价是一种旨在全面真实地评价学生潜力和学业能力的质性评价方法.本研究以洛阳师范学院化学专业的中学化学教学设计与评价课程为例,从理论和实践两个层面就表现性评价在师范专业课堂教学中的应用进行探索,并取得了实质性的效果.

摘要：“电解池”是高中化学教学中的重要知识之一且具有抽象、难理解的特点。学生对这类知识往往采用机械记忆的方式进行学习,效果不佳,难以达到教学要求。而“学习进阶”强调学生对某一知识理解应循序渐进、由浅入深的方式,这对电解池这类抽象知识的教学具有指导意义。手持技术是新兴的一种教学手段,研究表明其在化学教学中运用对学生理解抽象知识具有很大帮助。由此,设计了关于“电解池”的学习进阶模型并融入手持技术以期学生在学习过程中实现知识、认知、思维方面的进阶。

摘要：深圳市立方建筑设计顾问有限公司新办公室地处福田保税区福年广场,中芬设计园区,具有浓厚的文化艺术气息。新办公室总建筑面积为1210平方米。项目层高6米,其中夹层为现浇混凝土结构,局部两层高;一层为2.9米,夹层为3.1米;整个空间设有156个办公台、1个接待室及5个会议室;设计功能大致分为前厅接待区、会议区、开放办公区、厨房区、大台阶交流区、展示区、休闲区、机房、洗手间等;本设计关注构造品质,强调细部做法,旨在打造一个现代简洁的高品质办公空间。

摘要：政策跟踪审计是监督公共政策高效执行的一种重要政策纠偏反馈机制。文章基于审计署对精准扶贫政策跟踪审计的具体要求,构建了实现高减贫成效的影响因素框架,以2017—2018年全国17个省、自治区和直辖市的精准扶贫政策实施情况为研究对象,运用模糊集定性比较分析方法(QCA)进行分析,得出以下结论:揭露扶贫领域重大违纪违法问题、监督扶贫项目建设运营情况以及监控扶贫资金使用绩效始终是后精准扶贫政策跟踪审计工作的重点,最后提出两条高效审计路径。

摘要：污水再生利用是解决我国水资源短缺和水环境污染问题的关键途径,已成为《水污染防治行动计划》(“水十条”)、“碧水保卫战”、《城市黑臭水体治理攻坚战实施方案》《长江保护修复攻坚战作战方案》等国家重大行动计划的重要内容,发展潜力巨大。再生水利用是一个复杂的非传统供水系统,其核心是水质安全保障。集中式再生水系统构成复杂,包括水源、再生水处理、输配管网、终端利用等环节,水质安全保障面临及其复杂的技术难题。再生水水源污染物浓度高、组分复杂多变,在COD、总氮、总磷、病原微生物等关键水质指标中,总氮和病原微生物的高标准去除是再生水处理的难点。再生水污染物浓度高于饮用水,易劣化,输配过程中的水质稳定控制是面临的又一突出难题。