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检索条件"作者=李芬香"

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顺学而善导形散而神聚--新高考背景下的走班教学: 收藏
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引用; 《中学政治教学参考》2023年第17期 69-70页; 作者：孙国宽李芬香郑超广东省深圳市宝安中学518101 广东省深圳艺术学校518101 广东省深圳市龙华中学518101; 在新高考走班教学模态下,学生在教学班和行政班之间切换,灵活“走”班,接受个性化、分层化和差异化的教育,以貌似松散的“形”实现全面而个性化发展的“神”,形散而神聚,适应新时代对人才培养的要求。在政治走班教学实践中,把握智慧选...; 在新高考走班教学模态下,学生在教学班和行政班之间切换,灵活“走”班,接受个性化、分层化和差异化的教育,以貌似松散的“形”实现全面而个性化发展的“神”,形散而神聚,适应新时代对人才培养的要求。在政治走班教学实践中,把握智慧选科、有效走班和科学评价等三个关键环节,聚焦学生发展,顺学而导,优化政治选科走班的生态,培育核心素养,为党育人,为国育才。; 来源：详细信息评论

复合地基载荷试验参数选择探讨: 收藏
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引用; 《中小企业管理与科技》2012年第9期 132-133页; 作者：李芬香河南省安阳县第二建筑工程公司; 在复合地基检测方面,不同地区、不同检测单位,在操作过程中,尚存在一些差异,也正是这些差异的存在,反应在复合地基检测报告的结论与实际情况出现了分歧,甚至造成了较大的浪费。通过工程实例对复合地基静荷试验的最大加载压力按照设计要...; 在复合地基检测方面,不同地区、不同检测单位,在操作过程中,尚存在一些差异,也正是这些差异的存在,反应在复合地基检测报告的结论与实际情况出现了分歧,甚至造成了较大的浪费。通过工程实例对复合地基静荷试验的最大加载压力按照设计要求适当调整,以满足工程要求,避免无谓的浪费。; 来源：详细信息评论

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