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中学历史课分层教学设计的实施与反思
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《中学历史教学》2013年 第6期 19-20页
作者：李苑峰广东佛山中山大学附属中学三水实验学校528145 
在中学历史课堂教学中，如何面对学习水平参差不齐的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素质教育目标，是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。从新课程实施以来。
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