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欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜——许渊冲英译《西厢记》的艺术成就
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《中国翻译》2002年 第2期23卷 66-68页
作者:李菡北京大学医学部外语系北京100083 
一曲《西厢记》笑傲文坛七百年,倾倒了无数读者,她和《红楼梦》一并成为中国文坛上的两朵奇葩,与《罗密欧与朱丽叶》有一中一西、异曲同工之妙.明代朱权称'王实甫之词,如花间美人,铺钗委婉,深得骚人之趣.极有佳句,若玉环之出浴华清...
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诗歌翻译的美学追求——从《汉英对照唐诗三百首》谈起
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《中国图书评论》2003年 第2期26卷 21-24页
作者:李菡北京大学 
中华民族有着绵延不断的五千年文明史,形成了博大精深的华夏文化。高等教育出版社出版的由北京大学许渊冲教授翻译的《汉英对照唐诗三百首》,是对中华民族传统文化的精华用英文进行创造性的艺术诠释的好读本。……
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试论学生气质类型与教师钢琴训练指导
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《教育与职业》2012年 第3期 178-179页
作者:田野 李菡三峡大学艺术学院音乐系 三峡大学艺术学院 
钢琴训练指导要求教师真正了解学生自身的气质类型,根据不同学生的气质类型给予指导。文章以气质类型为切入点,尝试找出一套科学合理的教学、训练方式来提高学生的练琴质量,这也是每位钢琴教师的责任。
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古埃及壁画艺术与现代metro风格的对比
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《艺术科技》2014年 第3期27卷 170-171页
作者:李菡中南大学建筑与艺术学院工业设计系湖南长沙410012 
埃及艺术家数千前就已经对自然界和社会生活进行了认真地观察,并有独特的理解。其历史通过建筑物石板上的雕刻和写在纸莎草上的象形文字和绘画被保留下来。因此,他们的壁画艺术保留着特殊的风格和持续稳固的传统,成为延续千年的程式化...
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聚焦“互生”课堂,体验合作学习——《静物素描创意画》教学及思考
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《教育研究与评论(课堂观察)》2018年 第5期 69-73页
作者:李菡江苏省南京市中华中学上新河初级中学 
《静物素描创意画》一课教学,通过魔术导入、创意激趣,小组竞赛、创意体验,小组合作、创意表现,精彩展示、创意分享,开阔视野、创意迁移等环节,引导学生在互生教学模式的课堂中,充分发挥主体作用,在合作中提高发散性思维能力,...
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市域产教联合体赋能产教融合的运行逻辑、现实难点与路向选择
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《教育与职业》2024年 第6期1054卷 46-53页
作者:李菡河南交通职业技术学院河南郑州450000 
市域产教联合体是推动职业教育产教融合的新模式、新路径、新探索。以市域产教联合体赋能产教融合,需要明确其运行逻辑,以政府为主导、以产业园区为载体、以多元主体参与为重点、以实体化运行为动力。但通过剖析发现,市域产教联合体赋...
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黄梅挑花的诗意表达
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《美术教育研究》2012年 第2期 55-56页
作者:李菡 吴妍广东城建学院艺术设计系 广东技术师范学院美术学院 
笔者以民间挑绣中较有代表性的黄梅挑花为研究对象,通过对大量实物作品的分析,总结归纳其艺术特色,并试图从民俗、情感等方面探讨这一民间艺术瑰宝的珍贵价值,以期在现代设计中获得有益的启发。
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让素描教学有创意
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《教育研究与评论(中学教育教学)》2020年 第7期 64-66页
作者:李菡江苏省南京市中华中学上新河初级中学210019 
传统的素描教学主要以写实为技法,其枯燥的练习方式容易消磨学生的兴趣,限制学生的想象。让素描教学有创意,可以采用以下做法:肖像素描教学中,巧用局部改变,突出人物特点;风景素描教学中,结合环保主题,渗透透视知识;静物素描教学中,借...
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论音乐作品在大学生思想政治教育中的应用
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《教育与职业》2011年 第24期 62-63页
作者:李新 李菡 卢萌萌三峡大学艺术学院学生工作办公室 三峡大学艺术学院音乐系 三峡职业技术学院 
音乐的激励功能自古就已被人认识,音乐作品是陶冶情操、完善人格、培养艺术素养重要资源的理念已被人们广泛接受。文章就音乐作品作为大学生思想政治教育资源的可行性、音乐作品的激励功能及在大学生思想政治教育中的应用进行了探讨,以...
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快速时尚情境中的传统服饰文化
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《创新科技》2013年 第8期13卷 110-111页
作者:李菡黄河科技学院艺术设计学院河南郑州450063 
民族服饰文化的传承一直以来都是众说纷纭的话题。本文立足现代时尚情境,结合时尚品牌,探析我国传统服饰文化与现代时尚的融合与传承。
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