摘要：教师的教学模式和指向、学生的学习方法和角度都要从培养思维的灵活性、创意性及跳跃性方面去发展和探索。改革陈旧的教学方法和内容,使学生变被动学习为主动学习,变模仿性设计为创造性设计。

摘要：文创产品即文化创意产品,其蕴含的文化价值与商业价值有机共存,符合当下的消费形态。文创产品的包装设计作为产品设计中的重要部分,起着画龙点睛的作用,而纺织面料相比于其他材料更能够安全保护被包裹在内的东西,因此文创产品包装大多选择纺织面料。文章首先阐述纺织面料的分类和特点,随后声明文创产品包装设计的原则,最后讨论文创产品的包装设计中对于不同纺织面料的使用情况,以供同行参考。

摘要：艺术美与设计美是两个不同的类别,但是归根究底都是来源于生活中的美,二者之间有联系也有区别,在鉴赏这两种美的过程中,任何轻视或者混淆两者之间的概念的行为都是不可取的。如果说艺术是美的核心,那么设计就是美的内涵,只有正确的认识两者之间的区别,才能在欣赏美的过程中,获得美的体验,才能真正地提高人们对于美的感受,增强人们的审美能力,实现人的全面发展。本文主要分析了艺术美与设计美的区别,具体探讨了在生活中应该如何去欣赏艺术美和设计美。

摘要：教学为研究和创造服务;研究为教学和创造提供理论指导;创造为教学和研究提供实验基地,同时也为设计教育提供可能的经济支持。产、学、研三位一体的现代设计教育模式的形成,对促进教育水平的提高有极其深远的影响。

摘要：我国传统文化具有博大精深、源远流长的特点,可通过包装设计传递表达出来,而包装设计的精华与灵魂,恰恰是传统文化。两者之间的关系是相互依存和相互补充,共同进步和不断深化。将传统文化与现代包装设计相融合,更能表现出具有中国特色的独特魅力。

摘要：教学语言是一种丰富多彩的语言,它与一般口语相比在语言丰富上是相同的,但它的思想性、规范性、科学性、针对性、准确性、鲜明性、启发性、趣味性、通俗性的特点更加突出,更加符合课堂教学的需要。教师在教学语言要达到求准、求真、求实、求美。这样才能进入一种语言艺术化的境地。

摘要：设计色彩学是高职院校艺术教学课程体系中的一个重要部分,但其教学实践存在诸多问题亟待解决。本文针对高职院校的设计色彩教学展开了较为深入的研究,结合高职院校的设计色彩教学现状与笔者的自身经验总结出了几点应对措施,具体从编制适用于高职学生的色彩教材、提高教学设计合理性、丰富设计色彩教学方法等方面探讨了高职院校设计色彩教学的改革创新,以期能够对我国高职院校色彩教学水平的提升提供参考。

摘要：中国结和剪纸是中国民间艺人的手工艺品,有着独特的艺术形式,承载着人们物质生活和精神生活的需求,是中华艺术宝库之中的奇葩。中国传统艺术博大精深,在当今信息时代,传统文化和现代文化日益融合,古代工艺品更是中国文化不可缺少的重要组成部分,也是人类文化的共同财富。

摘要：中国结和剪纸是中国民间艺人的手工艺品,是中华艺术宝库之中的奇葩,它们有着独特的艺术形式,承载着人们物质生活和精神生活的需求。在目前这个信息爆炸的时代,传统文化和现代文化的互相碰撞日益融合,中国传统艺术博大精深,古代工艺品更是中国文化不可缺少的重要组成部分,也是人类文化的共同财富。

摘要：当前我国高校美术专业教学改革正在向实施工作室制度转变,但现实中还是倾向于教学形式的外在表现,并没有将工作室制的功用真正发挥出来。因此,高校应贴近社会现状,培养专业目标、改善教学环境,给予学生充分的选择性与丰富的学习体验。进一步完善工作室制等,可以有效促进我国高校美术专业教学水平的全面提高。