摘要：能源是全球经济发展的重要物质基础,同时也是人类赖以生存和发展的重要资源,也是一种有限且不可再生的战略资源。因此,为了确保城市经济健康稳定发展,必须加强能源节约工作,提高能源利用效率。在市政工程中,电气系统是实现城市建设和发展的重要基础设施,其运行情况对整个城市的运营效率具有重要影响。因此,为了保证城市建设和发展,必须重视市政电气节能设计。本文主要分析了市政电气节能设计中存在的问题和市政电气节能设计措施,以期为相关人员提供参考。

摘要：小学数学跨学科作业的设计以学科学习为目标,问题解决为导向,进行大单元整体设计,通过创设主题或任务引导学生深度学习实践,培养学生综合能力,提高学生核心素养。本文将着重讨论小学数学跨学科作业研究背景、内涵、特点及设计策略。

摘要：环保型建筑设计在当今社会中备受关注,其核心在于应用新型材料与技术以实现可持续发展。本文从可持续材料和创新技术两个方面展开研究,借助案例分析论证其在建筑设计中的实际应用效果。研究发现,环保材料的广泛运用不仅有利于减少能源消耗和环境污染,还能提升建筑的整体性能与生态友好性。同时,创新技术的应用为建筑设计带来了更多可能性,例如可再生能源技术的应用以及智能化建筑系统的设计,极大地提高了建筑的能效水平和舒适性。然而,环保材料与技术的应用也面临着一系列挑战,如成本高昂、技术标准不统一等,需要在实践中不断探索解决方案。

摘要：在干湿循环作用下,片岩的抗剪性能劣化对片岩边坡长期稳定性具有重要影响.以鄂西北广泛分布的云母石英片岩为研究对象,通过开展一系列室内试验,揭示其抗剪性能劣化规律及机理.吸水性试验及直剪试验结果表明,云母石英片岩的吸水率随着干湿循环次数增加呈逐渐上升的趋势,抗剪强度及残余抗剪强度随干湿循环次数的增加呈逐渐下降的趋势,抗剪性能劣化效应明显.结合扫描电镜测试所得云母石英片岩微观结构变化规律,揭示其抗剪性能劣化机理:干湿循环作用下,云母石英片岩片理面逐渐扩展开裂,内部矿物颗粒强度软化,颗粒间胶结弱化,岩石骨架变得松散;粘聚力主要受矿物颗粒之间的胶结程度影响,劣化速率较快;内摩擦角主要受矿物颗粒嵌固程度和颗粒本身强度的影响,劣化速度相对较慢.

摘要：世博温室项目屋盖为任意不规则曲线组成的无曲率平面,采用异形多边形网格加大透光率,基于这些特点,选型最终定为张弦铝合金网格结构。本项目挤压出新型“日”字型挤压铝合金构件以更好地承受屋盖面内弯矩,保证杆件与整体结构平面内有效传力。设计了新型刚接板式节点并通过足尺试验和精细化有限元分析研究了节点刚度与极限承载力,试验及有限元对比分析结果表明,该类节点有较高的抗剪、平面内和平面外承载力。阐述了弯扭构件数字化加工工艺及不规则铝合金特殊单元式的装配式预拼装技术,引入立面幕墙与主体结构一体化设计技术,其中立面幕墙面板设计首次通过整体协同分析考虑了主体结构变形的影响,计算结果表明设计构造满足要求。重点说明了双向正交布置拉索的施工张拉模拟计算方法,验证了索力分级张拉时结构处于安全状态,张拉完毕结构变形满足要求。

摘要：近年来,全球面临着空气污染、资源匮乏和气候变化等严重环境挑战。在这种背景下,绿色建筑设计与施工技术成为了推动可持续发展的关键措施之一。绿色建筑以减少对环境的负面影响、提高能源利用效率和保障人类健康为核心目标,通过整合生态学、建筑学和工程学等领域的知识,寻求建筑与自然平衡的最佳解决方案。在建筑业日益重要的角色中,绿色建筑设计与施工技术的应用愈发凸显其重要性。基于此,本文针对绿色建筑设计与施工技术相关内容进行探讨,仅供参考。

摘要：医院手术室空调主要承担着保持手术室内的环境温度,去除灰尘、微生物、气味和有害气体等多种有害物质的功能,关乎到能否有效地防止和减少多种手术并发症及感染,是保证手术成功、缩短病人住院时间、减少医疗费用的重要保障。基于此,本文结合理论与设计实例,着重对医院手术室洁净空调系统各部分的设计展开探讨,希望能够为相关领域人员提供一定参考。

摘要：新课标的实施正式拉开了新时代教育改革的序幕,为了实现新课标对教育提出的要求,教师应对“如何提高作业有效性”展开积极探索.对于初中数学学科而言,作业是教学活动中的重要组成部分,不仅可以帮助学生巩固当天所学知识,还能评判课堂教学质量.本文以新课标为背景,结合实践经验简要阐述设计有效初中数学作业的原则,并提出提高初中数学作业设计有效性的策略,旨在保障作业内容符合学生认知规律.

摘要：在双减的背景中小学英语作业任务的有效设计是教师需要处理的一个重要问题。教师在布置相关作业时,应从多方面考虑不同学生学习水平的兴趣和需要,对布置给学生的作业进行评估,以便从多方面提高英语作业质量。本文从三个方面分析了“双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析,希望可以为小学英语教师提供参考,从而帮助学生取得良好的学习效果。

摘要：本文探讨了概念导向的美术跨学科项目式学习在知识结构化及核心素养培养方面的作用。通过围绕核心概念设计项目,提升学生的概念思维和迁移能力,构建系统化、结构化的知识体系,使学生能够将所学知识和技能相互关联、相互支撑,形成稳固的知识结构,促进美术核心素养与跨学科综合素养的共同发展。该方法强调学生在项目中对美术及相关学科概念的理解与应用,培养解决真实问题的能力。本文以案例为基础,为一线教师提供跨学科项目式学习的设计参考,以达成核心素养培养目标。