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唤醒学生学习的动能,激发学生内在的潜能: 收藏
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引用; 《江西教育》2021年第9期 53-53页; 作者：李钐钐江苏省南通市八一小学; 第斯多惠说:"教育的艺术不在于传授的本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。"我们常常看见一些教师,在课堂上教得很辛苦,滔滔不绝、苦口婆心地给学生讲授知识、方法和道理,却没有想到去唤醒学生的自主学习动能,让学生成为学习的主人...; 第斯多惠说:"教育的艺术不在于传授的本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。"我们常常看见一些教师,在课堂上教得很辛苦,滔滔不绝、苦口婆心地给学生讲授知识、方法和道理,却没有想到去唤醒学生的自主学习动能,让学生成为学习的主人,让他们自己去探究。我们常说,每个学生都具有自主发展的潜能。其实动能比潜能更重要,有潜能而无动能,则潜能如石沉大海。唤醒学生学习动能,激发内在潜能,学生就会主动思考、积极实践、踊跃合作。教师既要唤醒学生在思考、实践、合作等方面的动能,又要让他们掌握学习的主动权,从而让自主学习真正发生。; 来源：详细信息评论

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