摘要：探讨了混合式教学模式下仪器分析的双语教学情况,主要包括:教学设计、资源库建设、新型教学模式构建与教学方法实践、课堂教学考评、教学团队建设等。以期进一步拓宽学生的国际化视野,提升学生运用外语获取仪器分析前沿知识和自主综合学习能力,提高课堂教学效果和课程国际化水平。

摘要：针对仪器分析实验教学的特点与现状进行详细分析,内容上引入质谱、核磁共振等;项目上增加了综合性、设计性等实验;教学模式上新增新媒体下多维教学模式进行实验课的预习。探究了项目式教学、研讨式教学、过程考核结合目标考核等教学手段对仪器分析实验课程的改革。

摘要：与卤素原子相比,超卤素表现出电负性更大、结构更丰富、性质更新颖等更加丰富的特征.本文以碱土金属Be、Mg的卤化物Be XY、MgXY(X、Y=F、Cl、Br)为母体,分别与卤素氟化物ClF_(3)、ClOF_(3)形成的复合物为研究对象,设计了12种配合物.采用密度泛函理论研究了这些化合物的结构、垂直电离能(VDE)、绝热电离能(ADE)等性质.研究发现,配合物中存在超卤素阴离子,所表现出来的性质远远优于常见的超卤素阴离子,因此,此类化合物具有很好的应用前景.

摘要：我们家看电视时,爸爸喜欢看足球赛,妈妈喜欢看电视剧,我喜欢看动画片,常常争得不可开交。所以我想设计一种三面立体电视机,每一面都是相对独立的。

摘要：随着现代信息技术的迅猛发展,声音、图像、视频等多种媒体在课程教学中广为应用,学生在任何时间、任何地点利用信息终端完成线上自主学习成为常态,课程教学的信息全媒体时代随之而来,全媒体对实验教学带来全新要求。本文在总结近年来仪器分析实验全媒体教学经验的基础上,开展全媒体时代背景下仪器分析实验的实践教学设计、资源库建设、新型教学模式构建、课堂教学考评、教学团队建设的研究,以期提高学生自主综合学习能力和高阶思维能力,提升仪器分析实验课程的教学效果,为深入开展全媒体教学改革提供参考。

摘要：测定了贮存时间、阻聚剂TBC（叔丁基邻苯二酚）含量和铁锈量对笨乙烯聚合物和过氧化物含量的影响，通过均匀设计实验考察了苯乙烯聚合物含量与贮存条件的关系．结果表明，当苯乙烯聚合物的质量分数不高于10mg／kg（优等品指标）时，在贮存温度为20℃条件下，苯乙烯可贮存8～9d；在30℃时，可贮存5d；由拟合得到的苯乙烯聚合物含量与贮存奈件的关系式解得：贮存温度为18℃，TBC质量分数为13、8mg／kg，贮存时间为12d，