摘要：新冠疫情及反全球化趋势打乱了高校教师国际流动进程,后疫情时代需进一步推动高校教师国际流动。伴随“双一流”工程的稳步推进,我国高校教师国际流动呈总体上升趋势,但却面临二元性困境:强校流动愈强、弱校流动愈弱的马太效应,流动机制上的人情关系与市场规则的冲突。合理借鉴西方国家的经验,可从政策设计、高校联盟式合作、科研基地建设等多维角度,探索后疫情时代超越该二元性困境的教师国际流动可行路径。

摘要：近十多年来,终身聘任后评审政策在美国掀起了一场运动,引起了广泛关注。但目前国内研究还较少见,尤其定量研究更为缺乏。本文尝试通过网络调查问卷的定量研究来进行。从美国的研究/博士型、硕士型共862所大学总体中,采用分层随机抽样法,抽取公、私立大学共432所为样本,每所大学选择行政官员和教授各1位,直接进行跨国网上问卷调查。本研究表明,采用网络问卷调查法进行外国教育研究是一种成功的研究方式。

摘要：在高职教育中,理论教学和实践教学是教学的两个方面,也是造就人才的两条基本途径.前者是指通过系统的理论知识的传授和理智训练,使学生的心智、素养与能力获得期望的发展,而后者则是指高职教育中的实验、社会实践、实习、见习等实践性环节的教学,它要求通过教育设计和情景设置,结合学生的认知发展特点,通过学生积极的认知活动和动手操作,使学生更好地掌握知识、培养能力.