摘要：在大学生就业指导课程中嵌入媒介素养教育,以重视课程管理定位、转变教学观念和完善教学内容设计等途径,来丰富就业指导课程的内容,提升大学生就业能力。

摘要：本调查运用问卷法,以寻求专业性心理帮助态度问卷为测量工具,对16所学校6123名大学生寻求专业性心理帮助态度进行调查,并通过差异显著性检验对不同特征学生群体的求助态度进行比较分析。结果表明,大学生寻求专业性心理帮助的态度存在性别、户籍、学历,有无接受助学金和是否有过学干经历5方面的差异,尤以性别差异和学干经历差异最为显著。

摘要：针对目前教育界对于大学生弱势群体的理解集中于经济衡量标准的现象,本研究提出非传统弱势群体的概念,即社会竞争力方面处于劣势状况且学校现有教育资源未能覆盖的学生群体。通过分析发现该群体存在能力素养不足、心理健康状况不佳及应对方式消极等共同特征,结合目前教育管理工作情况,学校可以从完善教育载体设计、加强学生工作队伍建设、突出学生主体意识三方面进行有效干预。