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数字化实验系统与教学平台融合的教学探究——以“匀速直线运动”为例: 收藏
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引用; 《中小学数字化教学》2022年第6期 54-57页; 作者：李陈乐洪鑫江苏省常州市第二十四中学上海市松江区洞泾学校; 义务教育阶段物理课程注重从生活走向物理。教师应基于学生的生活经验,设计既符合教学逻辑又符合学生认知水平的学生实验,指导学生在实验中建立现象与知识的联系,从而形成对物理世界的基础认知。随着教育信息化2.0时代的到来,数字化实...; 义务教育阶段物理课程注重从生活走向物理。教师应基于学生的生活经验,设计既符合教学逻辑又符合学生认知水平的学生实验,指导学生在实验中建立现象与知识的联系,从而形成对物理世界的基础认知。随着教育信息化2.0时代的到来,数字化实验系统和教学平台的融合应用为物理实验教学注入了新的活力。; 来源：详细信息评论

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