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素养为本的高中化学实验教学现状分析及对策: 收藏
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引用; 《中学化学教学参考》2019年第18期 42-43页; 作者：钟兴华张体民李雄凡杨琼胡邓杨陈勇德阳中学四川德阳618000 德阳市教育科学研究院四川德阳618000 德阳五中四川德阳618000 罗江中学四川德阳618000; 以“素养为本”教学导向,依据“科学探究与创新意识”素养发展水平,通过调查分析全省中学化学实验教学现状,发现问题、分析原因,并实践得出教学对策。从问题和假设出发,确定探究目的,设计探究方案,进行实验探究和评价。; 以“素养为本”教学导向,依据“科学探究与创新意识”素养发展水平,通过调查分析全省中学化学实验教学现状,发现问题、分析原因,并实践得出教学对策。从问题和假设出发,确定探究目的,设计探究方案,进行实验探究和评价。; 来源：详细信息评论

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